實驗部

■校刊社

  啥﹖校刊社還要簡介，聽名字也知道！講簡
單是編校刊，講有深度嘛，還是編校刊！就是那
一年一本的「實風」啊！
  花一年的時間，絞盡所有人的腦汁，用盡所
有人的精力，成就一種「實中人」的象徵，編校
刊的意義！編校刊很難？不難！不難！有計畫的
編稿、審稿、定稿
........everything will be alright.

■弦樂社

  〝弦樂〞，很多人一聽到這兩個字，第一個
感覺就是「難！」，尤其是一聽到〝小提琴〞這
三個字，大家都會覺得，一定要從小學到大才會
學得好。
  上了高中，對我來說最興奮的事就是參加社
團。當時我遇到了國中時的學長張博宇，正在極
力的宣傳他的社團：弦樂社，而且希望我參加。
一開始是以蠻緊張的心情進去，因為我沒有學過
任何樂器。學長鼓勵我學學看，就從他那古老的
 1/2小提琴開始。我算是社團中幸運的，因為至
少我擁有一把琴。
  弦樂社是窮的，我們幾乎沒有任何財產，沒
有任何小提琴，只有兩三支大提琴和幾支譜架。
團員中只有三四個高二生，十幾個高一生和國中
生，而且除了高二外只有兩三個學過。每到了社
團時間，就會看到張博宇提著大大小小的琴，從
各個朋友借來，結束後再一把一把的還回去。但
是琴還是常常不夠。有一次琴最少，少到必須七
八個人用一把，我也在裡面，因為我忘了帶那把
古老的 1/2。在那種情況下我們還是克難的練了
下去。
  「學校買琴了！」寒假前的某一天，消息傳
到我的耳朵裡，實在欣喜若狂，張博宇說，他和
上一屆社長一起向學校爭取的30萬，終於以〝琴
〞的面貌與我們相見：五把小提琴、三把中提琴
和三把大提琴。弦樂社似乎要正式起飛，我甚至
開始想像期末發表的場面，....但是，一開學，
壞消息再度傳來：我們的指導老師生病住院，沒
辦法來教我們。沒有了老師，我們仍然繼續的練
琴。一直到五月多，學校派了柯老師來幫助我們
，在短短不到一個月的集訓後，我們終於上台發
表了！雖然只是四首不是很難的曲子，但我相信
在大家合奏之下，一定很不錯。表演時，雖然已
經下課，觀眾越來越少，雖然掌聲沒有管樂社熱
烈，但我們總是跨出了第一步！表演完敬禮的那
一剎那，我真的因為我在弦樂社而感到驕傲。我
們是一群從完全不會，到上台表演的人。我越來
越熱愛弦樂了。
  這學期在為新生發表後，弦樂社茁壯了，七
個人用一把琴的日子已經過去。我們招募了44位
學員，其中有基礎的已有15位。雖然琴還是不夠
，老師一直在到處借琴當中，我仍希望在社長黃
馨以的帶領之下，讓弦樂社繼續發展，讓更多想
學卻又害怕的學生接觸弦樂，進而熱愛弦樂。雖
然我的技術並不精湛，但我可以確定：拉小提琴
是我一生中最優美的時光！

■管樂社

  管樂社，目前社員有七十位，是實中最龐大
的社團。每位都是對音樂充滿著興趣與熱忱。樂
器共分為九個聲部，各聲部在演奏中，都扮演極
重要的角色，創社迄今，我們已經慢慢茁壯，樂
器漸趨齊全，水準也提昇了許多，這是大家有目
共睹的。參加管樂社，不但能夠吹奏樂器，同時
在我們練習的過程中，社員之間，培養出一種極
其微妙的默契、內聚力，使得大家的情感更融洽
，我相信這種對於音樂的矜持是很難在別處找到
的；也因為大家都有同樣的興趣，我們的團隊精
神才如此旺盛。
  其次，管樂社中，除了可以學到一種樂器，
在平常練習時，也會對其他樂器略知一二，經過
幾年下來，只要用心參與，一定可以從一竅不通
的人變成一個音樂通，懷疑嗎？加入我們的行列
，保證使你們的生活更多采多姿，每天都充滿樂
趣。

■輪刀社

  這是一項近年來興起的運動，具備休閒、娛
樂、健康的特質。國外早就流行拿直排溜冰鞋當
交通工具，甚至玩著卡桿等特技以娛人並自娛，
不過我認為溜冰之所以能普遍流行，是因為它的
趣味與便捷。各個高中與大學也如雨後春筍般紛
紛成立「直排溜冰社」，而且在新竹地區每週三
晚上九點到十二點還集結了眾多溜冰者在交大浩
然圖書館前切磋技藝；溜冰之流行，由此可觀矣
！雖然如此，我希望每位初學者都必須有完備的
護具才進行練習，畢竟在快快樂樂出門後，也要
平平安安的回家！