Page 9 - 實中園地 第廿四卷第四期

The Newsletter of NEHS 108年第24卷第4期 實中園地

古典風、東方情、輕羅小扇撲流螢

-國小視覺藝術課程記錄

國小部 彭宇慈老師撰寫

一、緣起:
話說在學生閒談之中，美術作品最終命運總是被作者或家長送進回收桶的命運，故思索設計一
些單元，結合實用元素，或許對增添生活美感及延後作品變成回收物、垃圾或許有些改變或幫助。

二、教學準備:
在摺疊扇與平面圓扇中，由於摺疊扇曲折不平難以打稿上色，故選擇東方風格的仿絹圓扇。
為讓學生體驗中國畫「白描」風格，故教師先搜尋適合國小學生描繪之花鳥圖案，白描花鳥圖案之
中，題詩及篆刻更是讓學生認識與體驗中國花鳥畫之美。

三、活動流程:

1. 不同朝代的白描花鳥各有風格，準備有簡、中、繁技巧不同程度的草稿供學生選擇，學生依
自己的喜好以2B~4B鉛筆描繪。(教師指導草稿去留部分)
2. 篆刻部分教師先行解說、介紹正方體、圓形、長方形、不規則形狀的不同風情，請學生以自
己的名字設計成己喜愛的形狀，至於字形部分，解說後由學生自行發揮設計。
3. 鉛筆稿完成後，著色方面建議學生以彩色鉛筆、彩色筆著色，除做色彩創作外，更可追求漸
層層次色彩變化，提高視覺美感。
4. 色彩完成，印章在畫面上尋找適當位置設計自己芳名，亦對中華文化獨有篆刻文化初體驗。
5. 教師巡視，對白描草稿有困難、配色配不出、顏色著完過淡或層次不夠加以指導。
6. 對於同學不同風格圖案互相欣賞、交流。

四、學生心得:

1. 我超級喜歡「圓扇」這個單元，因為可以練習素描圖案和配顏色，我覺得很有趣。 (2-1.15.劉
靜)
2. 我喜歡，因為我喜歡和同學一起畫畫，老師一邊教學一邊講課，我喜歡上畫畫課。 (2-1.21.徐
紫恩)
3. 我喜歡，因為自己做不但可以練習畫畫，也可以省電，真是好方法啊!(2-1.25.李宥萱)
4. 喜歡，因為有描、有著色。我畫的是荷花，可以運 用很多顏色，又可以訓練我的耐心，我
非常開心(2-2.13.陳孝妍)
5. 自己描繪扇子有趣又簡單，搧風涼又舒服，也可以省電。(2-2.19.蔣季庭)
6. 這單元可以訓練我們的畫畫能力、激發我們的美術潛能，還能讓我們增加創意技巧。(2-3.19.
蔡允倫)
7. 圓扇是一種「古老」的扇子，我覺得它非常漂亮、非常得棒! 。(2-3.18.張暄安)
8. 喜歡，因為「圓扇」的圖很漂亮，尤其是荷花，而且扇子不但搧風很涼還可以幫我趕蚊子，
既美麗又方便。(3-1.20.謝沂蓁)
9. 我喜歡「圓扇」這個單元，因為我覺得好玩又有趣，回家媽媽看了也很喜歡，這個稱讚讓我
很開心。(3-1.27.王楀涵)

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