|
地下一層,則設置了一間現代化的放映室。同學們在參觀之前,先在這裡看了一段內容豐富介紹原住民生活的影片,並由導覽小姐為大家做了一番解說,也陳列了一些禮器文物,以闡釋原住民信仰生活之型態。
以下則是摘錄一些同學們的參觀心得: |
||||||||||||||||
順益原住民 |
|||||||||||||||||
博物館之旅 |
|||||||||||||||||
◆ 雙語部王鳳真老師
|
|||||||||||||||||
為了配合「認識臺灣」的課程,讓同學們對台灣原住民文化能從觀察實物中有更深一層的認識,我和陳麗民老師在十月二十三日舉辦了一次校外教學,地點是位於台北外雙溪的順益台灣原住民博物館。在行前,為了讓同學們能確實掌握展出的重點,我們也特地準備了一份學習手冊,好讓同學們在參觀進行當中,能一邊觀察,一邊回答問題。
|
|||||||||||||||||
「我以前都把所有的原住民當作全部風俗一致的人看待。去了博物館以後,才了解各族特有的習俗。這些習俗我們現在已經很少見了。看了博物館的錄影帶,我才發現世界上原來有這種成年、祭祀的風俗。
希望這風俗會一直流傳下去,不要因為原住民的土地少了而失去,否則以後就再也看不到了。」 (潘佳琪)
「在博物館內,我學到很多東西。台灣的原住民族群雖然有相似的地方,卻也有很多不同的特點。參觀完博物館後,我不知不覺地很傷心,因為我的漢人祖先來台的時候,竟然毀掉了別人的文化,害很多原住民族群文化消失了。」(楊清筠) |
|||||||||||||||||
![]() |
|||||||||||||||||
「我覺得這一次的戶外活動實在是比以前去的,有趣多了。而且還學到了台灣深山裡所住的原住民,他們的風俗習慣、服飾,和他們打獵用的武器。」(羅浩) 「順益台灣原住民博物館裡的東西都是順益汽車的一位林先生從自己的私人收藏中捐出來創造博物館的。創館的目的是要讓大家進一步的了解並尊重原住民的文化。」(楊之穎) | |||||||||||||||||
示台灣原住民文物為主的專業博物館。藉深入的研究,保存並闡揚原住民文化之菁華;由教育之推廣,促進各族群間的相互了解;從而彼此尊重、欣賞,共同創造和諧、溫情的社會。」因此他將個人多年之收藏捐出,而設立之。
全館共有四層,地下一層,地上三層。從一樓大門口即看到用石板拼成的圖騰豎立在大門兩側。走進大門,即發現這是一所結合現代科技、精心設計的現代化博物館。一樓是結合介紹台灣原住民概況及族群之分布。大廳裡陳設著太平洋地區的透明地圖。其上清楚標示著南島民族分布的區域。接著是一座巨幅的台灣立體地形圖,同學們可以藉著電動按紐清楚看出台灣原住民各族的主要分布區域。另有兩件巨形實物:雅美族的單人漁舟及排灣族人用石板雕成的圖騰。其中雅美族的拼板盤及其上的圖案,可清楚展示其造盤技術及祖靈信仰。而排灣族的石板上,這種通常陳設在貴族家門口的石板雕刻類似「祖靈碑」,雕刻著一對父子要外出狩獵時,先向族內的巫師問卜。巫師的額頭上裝飾著樹葉,顯示她是一位女性。這是排灣族女性特有的裝飾。 走上二樓,陳設著各族工藝用品及住居模型,表現日常器用與其社會生活之關係。其住屋的建材,無論是阿美族的茅草、竹、藤、排灣族的石板,抑或雅美族的泥塊、石頭,均展現了建材與居住地區自然環境間之關連性。而各式各樣的陶器、獵具、煙斗等等也各自反映各族生活習俗上的種種特色。 三樓的展示的重點則是原住民紡織、服飾之美。表現其工藝之美,亦展現了原住民物質生活的豐富面。 |
|||||||||||||||||
![]() 圖片取材自順益博物館簡介 |
|||||||||||||||||
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |