三月初春,連日陰雨潮溼,空氣飽滿著水分,沉重黏答,上起課來,孩子們一片慵懶睏倦,好不累人。一日太陽忽然露臉,抬頭看著雨斂雲收之後的晴空,一碧如洗。怡翎、哲韋說:「老師,今天天氣很好,我們到外面上課好嗎?」欣然應允,大伙在遊戲場的空地上談春寒料峭、陽光普照、火傘高張,春天時後母面,一起拉開了春天的序曲。
在這篇春天的詩歌教學中,是以楊喚「春天在哪兒」為藍本,由孩子們自己勾勒出無邊無際的想像,在課堂上完成屬於自己的春天。在課堂寫作時,他們以緩慢而努力的律動,營造了層次豐富、不可思議的變化;雖偶有吵雜,但也充滿自制,讓我體會到包容慎重,真的可以呵護年輕生命的成長,與中文五丙的孩子們一路同行,是如此富足喜悅,真好!!