102年12月11日，由本校承辦的「新竹市102年度國小奧林匹亞科學遊戲與科學創意競賽」圓滿落幕，這是本校第一次主辦此活動，也是第一次派出隊伍參加，活動不僅成功展現了學校在科學工藝上長期耕耘的成果，參賽隊伍也勇奪佳績，在「遊戲組」囊括第一名及第三名，「創意組」則榮獲第三名及優勝的佳績。
這是一場需要體力、耐力、團隊合作、創意、美感與細心的比賽。當新竹市市長許明財先生、教育處長蔣偉民先生、大華科技大學所領軍的裁判團隊、及本校的黃芳芷校長率領所有工作同仁，與意氣昂揚的參賽隊伍一同揭開序幕後，活動正式展開。
本校國小部跟雙語部共派出六組選手參賽，國小部四組，雙語部兩組，比賽分兩個地點進行，首先介紹的是留在活動中心的科學遊戲創意賽，參賽隊伍必須在有限的時間內，以新竹的在地文化古蹟或歷史建物為主題，利用各類環保素材搭配科學概念製作實體。設計理念必須結合「環保再利用」、「科學原理」以及「創意三元素」，各隊選擇的主題不一，有的隊伍製作城隍廟，有的製作孝子坊、迎曦門、鄭用錫墓，舉凡富麗堂皇的城廟，到生命盡頭的一畝地，全都出爐了。
榮獲第三名的費希客隊，由楊宗沛、張舜豪、羅文頡、練采寧、賴涵友和陳亮妍組成，選擇了學校附近的古蹟──金山寺為主題，以寺廟的香爐作為科學主軸進行創意發想，過程中利用了紙箱做為牆壁、保特瓶為粱柱、屋簷上的瓦片則是由吸管剪成一片片慢慢貼上，最後再以LED燈裝飾廟的周圍。選手們利用廢棄的塑膠桶纏繞LED燈，營造寺廟氣派華麗的門面，廟門前還特意擺放兩個裝著許多吸管的飲料杯，彷彿是人們祈禱時所使用的籤筒，並將許多廢棄的寶特瓶堆疊，製造金爐的感覺，最後再利用不要的紙箱蓋廟，完成整座金山寺。整體理念環保中不失氣派，縮影卻不失真。此外，活動時同儕間充滿默契，一個負責寫計畫書，一個當機動組，兩個負責蓋廟，另兩個製作香爐，彼此合作無間，不疾不徐，完成後，小組成員趁空檔模擬口試，彼此提問，一點也不像是個小學生，或許，這就是老師良好的教學氣氛與同儕相處間的淺移默化吧！
同學們也提到，比賽過程中，他們花了一個小時將吸管切片黏貼至半片屋簷時，卻發生泡棉膠不夠黏，導致吸管切片全部滑落的慘劇。當下他們只能隨機應變，以玻璃紙取代吸管覆蓋屋簷，幸好沒有影響到成績，這一幕也成為他們這次參賽最難忘的畫面。
該隊伍是由朱建豪老師所指導，隊名的由來是取自英語，採其科學應用之意，朱老師希望學生比賽之餘，仍不忘初衷，掌握理念，在不破壞環境的前提下，透過科學使生活更便捷，讓人與環境都能永續生存。參賽學生認為，或許是因為他們利用了大量的環保材質製作而成，符合本次競賽「環保、綠能」的主題，才會獲得評審青睞，榮獲第三名。
再把鏡頭拉到國小部的一樓，這裡進行的是科學遊戲組，每組必須通過八道關卡，最後累積每關卡的積分後，獲得最後的勝利，而每一個關卡都必須團隊合作。國小部派出三組參賽隊伍，分別是由陳如華老師所指導的黑棘蟻隊，參賽學生為練采宸、徐梓翔、李怡慧、張傑、薛佑平及胡子寧；陳香伶老師所指導的實至名歸隊，參賽學生為陳冠辰、江佳臻、葉曜銘、陳又寧、黃品諺及葉芳瑜；尤舜弘老師所指導的噗嘰噗嘰隊，參賽學生為賴品霖、陳品璇、林澤紘、蘇郁絜、戴上恩、潘亭瑋。
萬花筒關，參賽隊伍必須利用紙盒子和貼有鋁箔的反光紙，藉由射入光和角度的不同，產生五彩繽紛的絢麗效果，活動進行時，實至名歸隊的選手先仔細的堆疊各種玻璃紙，設計不同的色彩，並逐一檢查在光源下的變化後，再仔細地將紙捲做好，有大膽假設，小心求證的精神，待其完成作品後，組長利用手電筒再次檢驗。
同心協力關，參賽選手必須讓飲料瓶可以立在紙卡上，關卡限制是紙卡只能邊接邊，不能面接面。少數參賽的選手會試著做些創意的發想，如：偷偷的將面接合，平鋪後讓裁判檢查，當然，這樣的投機馬上就被識破了。不過，可以從這點發現，選手們除了研究的精神外，還保有部分的孩子氣。
所有關卡中，最特別的是機械蟲，這是一隻長滿牙刷毛的蟲，由於使用偏心馬達，所以每一組必須設法改變重心，讓機械重可以平穩前進，才能通過直線的軌道。當每個孩子在參與這項任務時，眼睛都會發光，而大家也都為了要表現更好而愈挫愈勇，常常看到隊伍的機械蟲在門前打轉，但很快的又能重新調整。
當然，也有一些簡單的小遊戲——海底世界探險，該活動只要利用水玻璃製造各種顏色即可，作品完成後還可以當作參賽者的伴手禮，但看似簡單的遊戲，卻可以看出每位學生的實驗精神，例如噗機噗機隊的選手，隊長會仔細地確認每位同學是否都有完成不同顏色的瓶子，還會努力維持桌面的整潔，相對的，有些隊伍的同學一經完成，便開始嬉鬧聊天，或是把漏斗用滿水玻璃，看看漏管是否會結晶的淘氣行為，這些通通看在裁判長的眼裡。
在遊戲組成功從30支勁旅中脫穎而出的是黑棘蟻隊，是由六位四、五年級的同學所組成，這些同學都不是資優班的學生，但在八大關卡中，卻能凝聚團隊精神，發揮平日累積的科學知識與實作技巧，不論是在力學原理的倫敦鐵橋、化學知識的綠能電池或機械設計的機械蟲等關卡，都能成功過關、獲取高分，順利打敗各路好手。
指導老師陳如華表示，這群學生已經跟著她進行觀察昆蟲課程長達一年，過程中不僅培養出團隊的合作精神與默契，藉由長期觀察及接觸大自然的生態，也讓他們擁有站在第一線的實作能力，更有過人的觀察力與創造力。陳老師也提到，這次參賽的動機，本來是為了獲取經驗，以便未來能自己舉辦科學競賽，所以學生們在比賽中也無勝敗壓力，純粹抱持著在遊戲中學習的心態來參賽，所以他們在闖關的過程中歡笑不斷，正好符合了「遊戲組」的競賽精神。
陳老師也透露，當初在取隊名時，孩子們原本想要命名為「傻瓜隊」，可見他們對比賽沒有得失心，但老師覺得他們更適合用「黑棘蟻」來命名，黑棘蟻雖然常見、不特別，但當他們發揮團隊精神、分工合作，往往能創造龐大的力量。
獲獎的同學則表示，這次參賽是個非常寶貴的經驗，闖關過程中難免會遭遇到意料之外的難題，但大家都能相互支援、克服危機，這是最大的收穫。即使已經獲得第一名的佳績，下次也想繼續參加，因為可以在玩樂中學習，這是最吸引人的部分。
這次的科學競賽共有48隊、278位學生參加，分為遊戲組及創意組。在30支參賽隊伍的遊戲組中，本校共派出4隊參加，黑棘蟻隊成功拿下第一名、實至名歸隊則榮獲第三名；而有18支參賽隊伍的創意組，本校派出的2隊通通獲獎，分別是費希客隊的第三名及雙語部IBSH創意隊的優勝獎。
活動的圓滿落幕，也象徵著我們必須為下一次的競賽做準備，這次本校能獲的佳績，有賴長期以來對於學生在科學創意實作上的重視與培養。這次競賽中我們更發現，學生必須要向評審詳盡解釋作品的創作理念與象徵意義，突顯了孩子們在口語表達能力上，也必須等量看重。最後，這次的科學競賽，大會希望讓學生以「新竹市文化資產保護與推廣」為主軸進行發揮，本校國小部的表現，相信已經成功詮釋這次科學競賽的主題。
