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◎高中部教師劉玲秀
就如毛姆所言：『文學是人類在生活中所見到，經驗到，想像到，和感覺到事件的生動紀錄；他於全人類
最直接最永久的興趣。』透過文學家筆下對一特定區域的故事敘事，對人物及其性格與場景的鋪陳，讀者得以
進入一地人群的內在世界，瞭解在人與自然的互動下，一地居民的價值、信念以及行為模式，進而掌握一地的
『區域特色』與居民的『生活方式』
一、緣起
上學期配合高一下學期區域地理的課程，我選擇了沈從文先生所著的《邊城》作為地理科的延伸教材，這
樣的嘗試，除了因個人對文學的一些些偏好外，主要是希望透過這樣的閱讀活動，達成區域地理的教學目標，
即對一地『區域特色』的認識與掌握，再者是響應教育部推廣的班級讀書會閱讀計畫，嘗試如何將讀書會融入
學科教學中。此次閱讀計畫得以順利完成，在構思過程，特別感謝新竹中學蔡舜昤老師給於書目上的推薦；在
帶領技巧與流程的設計，得力於教育部中部辦公室舉辦的讀書會種子教師的培訓課程；在文學的領域，林瓊綺
老師、廖淑芸老師以及陳秋菊老師，給於不少靈感的啟發；而在教學媒體的提供上，李巾賢老師適時支援的
『邊城』影片，則為讀書會的活動畫下完美的結束，在此特別致謝。
此次活動，由於同學對邊城一書接受度以及投入的差異，加上設計、執行過程中的瑕疵，有些班級或組別
的進行不如預期，然大體而言，多數同學對此次讀書會的活動，均有不同層面的成長，也多抱持正面的評價：
地理學習的素材可以是多元的、跨領域的，更重要的是地理的學習也可以是輕鬆、有趣，更是雙向交流的。
二、實施方式：
(一)指定書籍：建議採用台灣商務印書館出版的《邊城》版本，因為此一版本在編排上，採用大量圖像，包括
地圖、人物特寫、景觀照片及插圖，所有圖片並附有簡潔的說明，呈現人文、社會風俗、建築等豐富的資訊，
有助於同學閱讀興趣的提升與對湘西風土人情的認識。
(二)異質性分組：讀書會重在溝通與交流，因此為讓每位同學皆有發言的機會，分組進行是必要的。根據實證
經驗，6-8人小組應是最理想的規模，然因各班意見不一，實際實施的小組人數則介於7-11人之間。分組討論能
否順利進行，端賴事前的準備與組員的配合，然組員能力、興趣、專長的調配也是關鍵之一，因此如何『人盡
其才』，讓每一位同學找到自己的位置，知曉自己的任務，也有其必要性。各組主持人（等同組長）、引言人
（導讀暖身）人選的擇定與任務說明，攸關未來討論會的成敗，需在事前詳細規劃。
(三)讀書會流程設計：請同學利用課餘時間，仔細閱讀《邊城》一書，並根據內容提出個人疑問與想要探討的
相關問題。春假後的第一個上課日，每位同學需繳交一份『提問單』，以利下一階段讀書會的安排。不同於一
般的讀書會，邊城讀書會並不要求同學寫《邊城》讀後心得，評量的重點在於『提問能力』與『討論活動』的
參與。提問單的設計，除考驗同學是否能掌握書中要義外，更重要可以激發不同的想像，更是一種批判思考能
力的培養。
表一：讀書會流程設計
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步 驟
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備 註
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（一）籌備
1. 各小組成員指定一位主持人、引言人與紀錄。
（當選同學因擔負重任，在成績計算上，視表現
情況，總成績加分1-3分）
2. 提問單彙整，決定讀書會討論問題
3. 決定讀書會進行日期與時間
4. 布置會場
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1. 主持人：為讀書會靈魂人物，負有統整
提問，帶領討論以及協助書面資料、當
日討論會相關器材，如音樂或茶點之準
備。
2. 引言人：作者簡介，邊城一書大意導
讀。
3. 紀錄：活動記錄。
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（二）暖身活動：50分鐘
1. 作家身影-錄影帶觀賞
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（三）主題活動：100分鐘
1. 介紹湘西
2. 簡介『邊城』一書
3. 針對各組所設計之問題，進行討論
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1.引言人或伙伴簡介邊城一書。
2.帶領人報告湘西風土特色。
3.成員分享心得經驗，發表討論。
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（四）回饋活動：50分鐘
1.小組口頭報告
2. 回饋：心得彙整
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1. 成員分組報告。
2. 帶領人簡要結論。
3. 期末收回回饋單。
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（五）延伸活動：邊城電影欣賞 |
1. 選擇性活動，視各班狀況而定。
2. 此活動可利用班會或其他空堂時間進
行。
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三、湘西深層意識之旅：
由於篇幅有限，無法將各組討論紀實部分一一刊出，僅將讀書會各組活動成果部分摘錄彙整，以饗讀者。
1.『寫我自己的心和夢』的鄉土作家
●你對沈從文的認識為何﹖
邱湘君﹕我感覺沈從文是個很肯用心的人，他不常常說話，卻很認真觀察世界，然後用他的筆，用他最樸實的
文字，呈現了《邊城》書中那個美麗又真實的世界。
楊之穎﹕在讀《邊城》此書之前，完全沒有認識。看完老師給我們看的介紹片之後才有增加一點認識。不過很
難體會介紹片中所說的一些話，例如說沈從文「從有限的世界伸手到無限的世界」，這句話我不是很
能夠體會，也不覺得《邊城》中有表現出來。
吳映嫻﹕作者沈從文先生，他因為出生在那個混亂的年代，身世坎坷，但他仍然堅守寫作生涯，動手寫人物，
為了使其更有人性，更近人情，非常自然誠實。
溫中承﹕相當內斂的一位文學家，注重於這個大自然與內心世界所產生的火花，而在這之中卻也蘊含著自己對
生命、對文學創作的堅持。而外在世界的種種不如意與壓迫，使得沈從文無法坦然的面對，再加上他
的含蓄，因而造成生命中許多的痛苦。
薛書宇：在班上看過錄影帶(作家身影)後，我印象最深的就是他的堅持，別人或許覺得他是固執，但是我相當
敬佩他的這種精神，但是也有可能因為這樣，他的一生才會如此悲情吧。
許時軒：由於本人國文課外書籍讀的太少的緣故，在讀《邊城》這本書之前，我根本不知道這一個作者，經過
了上次影片的介紹，已經有了更深一層的認識。他是一個頗為內向的文學家，不太擅長口頭表達，心
中一直覺得沒有人了解他，跟故鄉—湘西有著一段很深的感情。
張必安：文史學家，怪老頭。
鄒桓郡：﹝沒有發表意見﹞
陳之悠：中國現代文學家，寫作內容充滿鄉土風情，曾受諾貝爾獎提名。一般做為一個教授話都說很多，但他
卻說的很少，真怪。
●書名『邊城』的意義為何？為什麼要叫邊城呢？
許妝莊：地處偏遠…．故稱之邊城
丁瑩潔：因為湘西地處湖南省西北部，地處湘、川、黔四省「邊境」，所以我認為這是「邊城」之名的來源之
一。
吳展維：由於茶桐是一座位於湖南省邊境的小城，處在各省的「邊」境，故稱邊城。此外，由於該城市位於現
今中國政府認為是國家中心的漢文化邊陲，也可能因此叫邊城。
洪唯真：我覺得邊城這本書的書名有地理上和人文上的雙重意義，從地理位置來說，湘西是位於中國的邊陲地
帶，是在邊邊的一個小城，而從人文方面來說，他所描寫的是遙遠的少數民族，比較不為人知的小人
物故事，也是在當時主流文化下的邊緣，所以我覺得邊城這個書名同時賦有這兩種意義。
施偉群：我認為這可能是跟湘西地理位置有關，因湘西位於較偏僻的地方，所以可能因此取名為「邊城」。
龔 恆：因地理上的位置偏僻，平常人並不會注意到這一個在「邊境」的小城。
2.鄉土人情之美
●看完此書你認為小鄉城裡的人，與現代人生活不同在哪裡? 是否有令人羨慕之處?
劉芳怡：我覺得比起現代人，他們的情感是內斂型的，純樸的風格非常令人羨慕。
陳威廷：我認為他們具有現代人所沒有卻是最重要的精神內涵，那就是彼此幫助的精神，而這也是我最羨慕的
地方。
蔡雅芸：我覺得小鄉鎮的人很純樸，大家各務其業，非常敬業，對自已的工作有一份莫名的熱情，就是沒有工
資的事， 也有人做的很有滋味兒 ;
而城市的人就不太一樣了，除了少部分的人是熱愛自已的工作的以
外，大部分的人都是為了酬勞而辛苦工作，只要跟他的利益無關的，從不過問，家家住的是公寓，門
跟門之間靠得更近了，但感情卻越來越疏遠…現代人制式的生活方式，少了鄉村那一點人情味，是非
常可惜的。
鄭雯茹：最大的不同點應是鄉里居民的互動關係。我覺得從沈從文的描寫裡面，讓我感受到的就是人和人之間
最原始、平凡、可愛的交互作用。像是翠翠的爺爺是幫人渡船的，當別人要付他錢的時候，他總是一
再的推辭，要是真的不行，他就將錢拿去買茶葉，供路上的旅人飲用。還有，很吸引我的一點是，妓
女和水手之間的感情，以我們現在的認知，我們一般都覺得妓女是在很風塵的、是在聲色場所間活動
的，而她們的感情是飄盪的、不定的，甚至可以說是不動用感情的。但是在這一本書裡面，我們看到
的是有情有義的妓女，
她們還是會等待自己真正所愛的人，還是會惦記著水手們，這一點是讓我非常
驚訝的。
謝侑穎：沈從文筆下的湘西小城，令我羨慕。羨慕人們間互助無私的感覺，雖然他們並不擁有優渥的物質生活
;
回頭看看我們現代人，儘管時代進步了，但人與人間的感情竟沒有如此親近，反而漸趨陌生疏離，
想到此，除了羨慕之外，還有一點感慨 ! 此外，當地特殊的習俗也是令我感興趣。如 :
當地的渡船方式
，我從未想過見過，這樣的方法，讓人不得不稱讚當地人的頭腦。
歐陽政敏： 我剛剛突然翻到一頁，
才想到這樣的一段話。原來當地人在爭取愛情時都是蠻豪邁的，
眾人也都覺
得稀鬆平常 ;
大老、二老因為手足情深而客氣，反而還不如「打一場分輸贏」來得明確果斷。我覺得這
是和現代很不同的，沒有旁人的閒言閒語，大家都勇於追求自已所想要的……。不過在現代的環境
下，這樣的情況不太可能發生，所以並不特別嚮往，只是覺得這樣的生活觀念差很多。
3.風俗文化之美
●你最喜歡書中提到的哪個場景，為什麼?
許妝莊：二老在山上唱歌，特殊的愛情表達方式令人印象深刻。
丁瑩潔：我最喜歡端午節時，大家下水抓鴨子的場景。因為這個景觀在台灣看不到，而且具有湘西一帶的文化
特色。
吳展維：我最喜歡書中描述到他們居家的場景。他們就只是安安靜靜的過生活，經歷一般的生活作息，給人一
種與世無爭的感覺。
施偉群：大概是翠翠與祖父相處時的那一段，因為那時顯得祖孫相處的非常自然，而且也與大自然合而為一，
因此讓我感到純真與喜悅，之後許多糾纏不清的愛情，便不是那麼吸引我。
龔 恆：我最喜歡的場景是剛開始祖父渡船的場景，那是多麼的和自然融合，又是如此的愜意。
陳偉軒：我最喜歡的場景是故事的結局，讓我們擁有許多許多的聯想，不但不流於西方的老套，什麼過這幸福
快樂的日子之類的，我想也是對這個愛情故事最好的註解吧。 (下期待續)
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