生活教育的實踐

--再談服務學習

國小部 生教組及衛生組

¶服務隊與衛生隊成立源起

國小部的服務學習首重生活教育的實踐，為讓學生學習自我管理與培養法制觀念，並藉由親身參與而了解學校行政事務的運作概況，因此成立服務隊與衛生隊，由五、六年級各班推選足以擔當責任、可以做為楷模的同學所組成。

    身為服務隊、衛生隊是一種榮譽，必須做事穩健、循規蹈矩、應對得體，值勤時才能得到同學的尊重。由於值勤時常有許多狀況，必需事先訓練以培養解決問題的能力；此外，值勤時不但要穿「制服」、佩戴「臂章」或「職務名牌」，更要嚴守「資料不外洩」的原則。

¶服務隊與衛生隊職務內容

衛生隊：由衛生組彭宇慈老師負責分派職務

1.      資源回收組：每週一、二、四、五午休時間執行並管理各班資源分類回收工作。

2.      消耗性物資補充組：補充各教室、辦公室垃圾袋與掃具。

3.      公共區域維護組：整理拖把區以及負責垃圾子車、洗手台的整齊清潔，加強特定環境的整潔，並督導同學「愛校服務」的進行。

服務隊：由生教組邱涵冠老師負責分派職務

1.      資料輸入組：中午負責將期初的「放學方式」資料、平日的「違規登記」資料、每週與期末的「榮譽評分、累計」等資料輸入電腦統整。

2.      糾察組：週會、午休時，負責巡查、登記「違規」或「好人好事」同學之班級、姓名、座號，並協助老師維持秩序、處理例行事務與突發事件。

    學校並為維護服務隊、衛生隊的工作品質而訂定一套獎懲辦法及請假方式，並以之做為點名與表現記錄，凡認真值勤者，在收隊時蓋榮譽考核表「加分」一格，遲到早退者「加分」半格，無故不到或未補單請假者者，完成請假程序者不加或扣分。若干犯「值勤登記項目」的隊員，蓋「學生榮譽考核表」扣分一格。所有值勤認真負責的隊員，期末將視情況在週會公開表揚，並頒發榮譽卡參加摸彩活動。違規滿兩次停止執勤兩週，違規三次將予以開除。值勤時間因病或公事需要請假，必須事前寫「請假單」及找到「職務代理人」(必須是本班或其他班的服務隊或衛生隊員)，並在請假當天10:30 am以前送到生教組或衛生組老師桌上。

    服務隊、衛生隊實施辦法執行至今，因有完善明確的職務規範，學生生活常規才能步入正軌；但因每年皆有新血加入服務的行列，仍須經過一段時間培訓、適應方能上手。然而隨著社會價值觀的改變及少子化的影響，家庭結構與功能隨之改變，父母的角色與教養觀念也各不相同，來自不同家庭背景的孩子在適應學校生活的能力亦不同。過度受寵保護的孩子就成為服務隊、衛生隊執行上的困難所在。我們衷心期盼學校生活教育能成為孩子們學習成長的實際經驗，透過服務學習的訓練，讓每個孩子都能成為真誠、負責、守紀律又有創意好學生。

¶隊員分享服務心得

國小部5-7胡紹晨

    輪值衛生隊的當週可以和同學們一起合作把校園清理乾淨是最令我期待的事。儘管值勤時看到學校有太多人在製造垃圾常令我憂心，但想到我們的付出可以讓校園環境好一點，就比較放心些。擔任衛生隊之後，我學會如何在值勤時能讓各班安靜的作資源回收，並且確實做好垃圾分類，督促各班同學把人工製造的垃圾掃乾淨，自然垃圾回歸自然。

國小部 6-2張桂綺

    我很期待每天中午可以在走廊上糾正別人的錯誤，這樣可以讓實小的學生在學校平平安安的學習。然而有一些人被登記糾正卻不承認自己做錯事，這是我值勤時最頭痛的事，甚至有時候還會被狠狠的回瞪一眼，幸好他們不會再犯。儘管如此我仍要感謝學校讓我有機會服務學習。

國小部 6-6韓宜希

    自從加入服務隊以後，最令我期待的就是午休時刻可以和別班同學們一起為學校服務，讓實小秩序更好、更棒，使校園環境更乾淨、整潔，尤其戴著服務隊識別證、手持紀錄板穿梭於安靜的走廊中，走過一間又一間乾淨的教室時的喜悅感、成就感更是難以形容。然而執行任務並非時時順利。每次看到有同學屢勸不聽，甚至認為自己沒錯是別人的錯時，內心不免感到一絲絲憂心，畢竟我們都期望實小的同學們個個都是誠實的好孩子。總之，擔任職務以來，我學會了許多做人處事的道理與認真做事的態度，更明瞭實小學生應改善的地方，諸如禮貌與說謊及情緒控制的問題。希望這學期服務隊、衛生隊的服務品質能更上層樓。

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