第十卷第  102年3月15日出刊  March 2013

 
迎接與開創

導火紙的祝福

開學走春

英文拼字大賽 祥獅獻瑞 藝術與人文的饗宴 榮譽榜

活動看板

     
導火紙的祝福
 
   

導火紙的祝福

高中部 謝道任老師

導火紙是一種沾著「硝酸鉀(KNO3)」飽和溶液在宣紙上寫字或作畫,以線香從紙上的某一處點燃,延燒下燒出寫上的字或畫。這種紙燃燒時沒有火焰,而且帶有一種淡淡的香味。

中學部高一的「生活化學」選修課此次進行了導火紙的實驗,看著孩子正襟危坐地用毛筆在宣紙上寫字,細心地吹乾後點燃,火沿著軌跡慢慢地燃燒而呈現,表現出一種嚴謹的態度與期待的心情!當這些導火「字」的痕跡慢慢出現之際,好比實中走過了三十年,也留下了豐富的點點滴滴。

以毛筆沾飽和的硝酸鉀溶液寫下字

細心地吹乾導火紙

燃燒導火紙-「金」字

燃燒導火紙-「任」字

安全玩火的孩子最開心

實驗大成功

校慶日也許只有僅僅一天,但對於在這裡努力學習的孩子而言,每一天都值得期待。我以「三十週年校慶」為題,請各組寫下一個字連結自己與學校的關係,更引入未來想像的概念,讓他們述說這個字對自己、對學校的意義與願景。

(下面圖中的字均為鏤空狀態,呈現之色是底下桌面或椅面的顏色)

(H101王星懿、江芃萱、胡喻晴)

「?!」我們認為,未來總是充滿著”?”,但無論如何在接下來的日子裡,學校的生活也要很精彩,像個”!”。(「堅持」二字也是這組同學精彩的作品)

(H103吳佩穎、吳家瑜、鄭亦珊)

「任」,取自「任重而道遠」,希望全校學生能帶著一份對學校、對社會、對一個理想的責任,勇敢迎向未來的每一天。

(H101林天心、林信帆、林展顏)

「天」,實驗就像廣闊的天空,讓人可以自由翱翔其中。

(H101許皓鈞,H102張庭瑄、龔芝瑩)

「長」,代表我們希望學校未來可以越長越大。

(H101季大友、溫修立、黃程威)

我們選了「卅」字,它的含意正是「30」。

(H103徐梓育、蘇竑宇、鍾興寰)

「立」,三十而立。

(H103吳卓亞、李忠翰、楊景元)

「笑」,希望本校學生未來能有更多笑容。(這就有勞各位老師了)

(H103何星威,H101陳俞安,H102游亞勳)

「越」,象徵實中30年能順利地超越自我。

(H102王佑威、吳君一、廖康喬)

「金」30年校慶代表了學校一個黃金的階段。(呃…其實實話是因為這個字比較好寫…)

 

有趣的是九組所選擇的字並無重複,切入點也各異其趣。於是我將這些字串連起來:「實中而立,黃歲月!學子們遨遊在這廣闊的空,重而道遠,帶著堅持、超而成。」僅以這段文字祝福實中生日快樂。

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