Page 14 - 實中園地 第二十三卷第三期

實中園地 The Newsletter of NEHS 107年第23卷第3期

于芳老師：
從沒想過大地遊戲可以這麼有知識性、教育性、溝通性，真正得到從做中學、寓教於樂的偉
大目標，當每個遊戲的環節都是學習，當每個關主與闖關者都是學習共同體，這樣全員動起來的精
神，就是台灣教育的希望！策劃很難，執行很有挑戰，但是成果很動人！期許自己也能和夥伴們一
起創造屬於我們自己的大地遊戲！
斐粧老師：
第22屆sci-filpper在新竹舉辦，很高興能參與這場教師燃燒熱情，點亮孩子們學習表達力的盛
會。在這場研習中，親身體驗教師是如何透過戶外課程設計，讓學生將課堂所學，帶到真實的環境
中實現，也讓我看見了教育現場的許多可能─從目標一致，到熱情的相互感動─教師團隊在教學上
發揮了最大的可能。從自發學習，透過與同儕的互動、共好來達成任務-學生在學習上展現了最大的
可能！

如華老師：
長年從事戶外教學的我，因目前面臨瓶頸，所以一看到有戶外教育研習，隨即表達參加的意
願。很幸運地，在line上組成參加條件的四人組而報名了！後來才逐一了解此研習的脈絡，首先報名
者要針對此次主題撰寫教案，再經主辦單位評選出優良組別才得參加研習，之後並用保證金制激勵
大家實際教學。哇！真特別！以往的研習，大多是揭示理論，分享經驗，只能「師父引進門，修行
在個人」。而此研習是「徵召引領有心有能力者，勢必上路」！
在純慧老師主力規劃教案下，我們被選中可參加研習，真是難得！研習當天實在令我們大開眼
界，上午主辦的培英及光復老師，在學校後面的十八尖山，規劃關卡，讓學員們合作使用地圖坐標
尋覓。而各關卡由學生擔任關主，根據關卡位置特色做導覽或專業學習，並設計多樣的挑戰，讓學
員們在趣味中沈澱所學。羊腸小徑間時時動腦、處處驚奇。雖已到十八尖山不下百餘次，難得如此
深入探訪！寓教於樂，收穫滿滿。
第一次親身經歷到什麼是「素養導向教學」～將知識、能力和態度，整合在有情境及脈絡的學
習現場。在此活動中，有二群人在學習，一是學生關主們，一是老師學員們。關主們經主辦老師長
期訓練～踏查學習、設計呈現，在當天將表達力的盡力施展。老師學員們，則在課前先有預備，當
天實際體驗什麼是「以表達力為本的戶外課程」的主題，親身感受其中的學習歷程，之後方以掌握
精髓，實踐教案。二個群體的學習，都發揮十二國教「自發、互動、共好」的精神。
下午的課程，不論是主辦老師揭示理念，分享歷程；或是各
組老師介紹教案，皆感受與會老師的活力與熱忱。在升學亮眼的
幾所國中，仍有老師如此投入翻轉、跨領域教學，真是佩服！
步出研習會場已六點多，但不疲憊，而是震憾！心中激起不
少漣漪.....。或可在實中周圍環境設計生態課程、中學生帶國小
生、或高年級帶中年級，或校際交流......。當然最盼望與伙伴老師
通力合作，實踐我們的「減塑金山街」的教學！

14 107SCI FLIPPER社群