Page 8 - 實中園地 第廿五卷第六期
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實中園地       The Newsletter of NEHS 109年第 25卷第 6期




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                吳佩珆  Elsa ........................................................................................  們介紹國家的作品,每個外品都外觀精緻,其

                   暑假即將到來,我們絞盡腦汁想著如何寫                            中一個國家深深吸引了我,而我就決定要介紹
              我們的英文暑假作業。英文老師看著我們個個                               那個國家。暑假開始,漫長又辛苦的查資料和
              愁眉苦臉,就決定讓我們來一趟雙語部的英文                               動筆畫圖、寫字工作就開始了。我介紹的國家
              展覽之旅,讓我們好好欣賞他們用心又精緻的                               是義大利,因為他們獨特的異國風情深深打動
              作品,這樣不僅可以吸收豐富的知識幫助思考,                              我。但我發現這項作業沒那麼容易,查資料要
              也可以增加個人的想像力,真是一舉兩得呀!                               查老半天、Google 翻譯又沒那麼可靠、圖片也
              當老師帶我們到了雙語部的英文展覽現場時,                               要慎選。但完成一整張介紹國家的海報後,我
              印入眼簾的是一大堆的精美作品。但是最吸引                               發現所有的辛苦都值得了!
              我的是義大利,因為它的獨特風格讓我印象深                                 林恩葳  Simon ....................................................................................
              刻。看完展覽後,我們嘖嘖稱奇,希望可以再
              來一次這樣的「展覽之旅」!                                           起初,老師帶我們到雙語部參觀他們做的
                                                                 介紹世界各國的展覽,並告訴我們這是我們的
                陳芝穎  Hebe ......................................................................................  暑假作業!我當時覺得,既然這項作業是在介
                   這次我做的英文作業由來可不簡單。首先,                           紹國家,不如就介紹大家可能聽過,但又不怎
              我的英文老師用 PPT 帶我們看了雙語部同學的                            麼孰悉的國家吧!於是,我就想到了烏克蘭。
              作品,在來讓我們了解目的、怎麼寫、內容等,                              介紹烏克蘭的網站不多,但基本資料也不少,
              在我回家的時,因為不太會寫英文句子,所以                               我選了烏克蘭外交部的網站,因為我認為這個
              先找資料、把書寫放在最後。即使如此,在要                               網站的可信度較高(畢竟是那裏的官方網站
              寫的時候,腦袋還是一片空白。只好先從國名                               嘛!)當最後完成,看到成品時,雖然不如預
              「巴西」開始,慢慢查出我需要的單字。再來,                              期,但覺得成就感還是非常的大!
              老師讓我們介紹特有種,我最愛動物了,所以                                 蔡函臻  Beryl ......................................................................................
              查得很開心!最後,我把所有的字先打一遍,
              再一字不漏的超在海報紙上,並且貼上圖片。                                    在五年級期末,我們全班到雙語部,觀摩
              最後看到自己的作品被選上,我超開心的!可                               他們細心製作的展覽,他們也用心地介紹給我
              惜我做的海報大小不太對,有點失望啊。                                 們他們自己做的報告。回來後,老師要我們大
                                                                 家暑假也做一個自己的報告!題目國家讓我們
                莊鎧華  Benjamin ..............................................................................  自選,於是我就選了離台灣最近的日本。做報
                                                                 告的同時,我也學到了許多有關日本的相關知
                   關於這次的暑假作業,我選了北歐的瑞典。
              當老師宣布這次作業時,其實我有一點嚇到,                               識,並搭配了照片和有趣的插圖,希望能和大
              因為我沒有太多的出國經驗。還好老師帶我們                               家分享這些資訊。開學後,大家都拿著自己的
              去了雙語部,讓我們觀摩他們的作品。放假後,                              海報,海報上有各式各樣的國家,有人介紹西
              我買了黃底的紙,查了資料後,我才發現諾貝                               班牙,也有人介紹泰國,讓大家大開眼界。
              爾正是瑞典人呢!在準備過程中,如果我遇到                                 林延芹  Chin .......................................................................................
              問題,就會在 google classroom 上發問,老師就
              會幫我解答或翻譯。最後,我在開學前一天終                                    上學期期末,老師在課堂上給我們看了雙
              於完成這項作業,我個人還滿驕傲的啦!                                 語部的作品。作品中介紹了各個國家,美國、
                                                                 日本等等,而我們的暑假作業也是由此開始。
                陳昕韵  Erica ......................................................................................  我們的暑假作業是要介紹一個國家的海報,裡
                                                                 面要提供關於那個國家的相關資料。暑假中,
                   這次英文暑假作業,我們的英文老師出了
              一道難題,那就是-介紹一個國家。老師為了                               我計畫著如何呈現這張海報,要什麼樣的風格、
              讓我們了解如何正確提供該國資料和照片,就                               怎麼的字體。經過幾個星期的構思,我做出了
              帶我們去雙語部參觀。當時雙語部正在展覽他                               行動,查一查、寫一寫、畫一畫,完成啦!


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