Page 11 - 實中園地 第廿七卷第二期

The Newsletter of NEHS 111年第 27卷第 2期 實中園地

成長是需要學習的
成長是需要學習的

國一「人際困境 - 勇敢是我的決定」
國一「人際困境 - 勇敢是我的決定」
教育劇場體驗活動後記
教育劇場體驗活動後記

中學輔導室 蘇佩珍主任

青春期的青少年處於身心發展變化快速時期，同時，他們生活的環境中也有著一群同齡的青少
年正在一起在探索著世界彼此用不成熟的方式互相碰撞，因此他們不但要學習調適自己與他人的互
動關係，也要應對變化快速的環境，所以青少年在生理、心理，及社交方面都承受著一定程度的焦
慮與壓力，也是這樣的壓力與困難，推動青少年開啟自我探索、面對問題、練習解決問題能力之路，
進而能覺察情緒、自我行為控制成長，慢慢成長為成熟的個體。

戲劇教育便是一個很好的媒介，青少年可以藉由「戲劇教育」( Theater In Education，簡稱 TIE)
的形式，讓他們進入戲劇情境裡，透過教育戲劇的手法像是角色扮演、對話、時空轉換、情境模擬、
協商會議 ... 等的過程，讓觀眾主動思考戲劇裡討論的議題進而建立內在的認知系統。

這學期的宣導講座便是因應從小學進入國中跨階段新手青少年而設計的講座，為了更貼近同學
們的須求，輔導室特別邀請到新竹巫婆戲劇魔法故事屋創辦人巫素琪老師一起籌劃這次的演出。從
寒假與巫老師的討論，也結合輔導活動課宜蓁老師大力協助，開始進行種種的前置作業。我們一開
學就開始蒐集故事材料→學生關心議題的聚焦 →招募演員 ( 助理教師 ) →劇本產出 →教育劇場採用
的關鍵策略、道具、音樂，場地探勘及佈置等→最後進入綵排及正式演出，從無到有一步一步的朝
著我們心中夢想的講座努力。

當天的演出是從學生書寫的困擾中整理而出的故事大綱：家瑋、阿凡、琦姐 3 人是同班同學，
為了英文考試而分在同組。家瑋成績差又沒自信，琦姐討厭被拖累，阿凡經常的夾在中間左右為難，
三人感情逐漸被分化，心情落入低潮的家瑋在夜深人靜時想拿美工刀⋯隔天英文課之後失蹤⋯

國一教育劇場 11