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實中園地 The Newsletter of NEHS 111年第 27卷第 2期
演出則運用教育劇場關鍵策略中的百寶袋、走廊內心話、專家給建議、學生入戲重演等歷程，
其間也向同學不斷強調這種劇場是生活演練場，如同在實驗室做實驗，可以倒帶重新演出嘗試新的
做法。活動到最後因為學生入戲，加上角色與學生互動，有不少學生提供建議現場氣氛很熱烈。整
體上是一場學生熱情參與一起思考討論的教育劇場，在當下不一定可以取得最佳做法，但反而一個
開啟思考與對話的場域，將議題放在學生心中慢慢醞釀，引發內在思考。
這段歷程走下來還蠻重量級的充實，但如同巫素琪老師在演出結束後說：「過年前實中的輔導
主任找我製作與國一生討論人際關係議題的教育劇場，我一口答應，雖然有種種不利的條件，我還
是一口答應，來做吧 ! 因為我們共同相信教育劇場的強大渲染力，希望同學們有場不同的體驗。如同
我們這次的演出劇名：勇敢是我的決定，我覺得自己好勇敢 !」
勇敢也是我的決定，從熱愛戲劇到輔導老師，再到籌備這樣教育劇場演出，很開心有這樣的機
會讓同學做這樣的體驗，也是以戲劇為名行教育之實吧 ! 借用論壇劇場始祖波瓦的一句話：讓劇場成
為生活演練場，也期待同學們在生活練習場裡越來越勇敢 !
同學們對角色的討論 內心走廊 -- 替角色說一句話 !
專家入戲—給角色的建議 重演—同學入戲
12 國一教育劇場
