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學校要聞 家長會長的話運動會人物專訪 特別報導校外教學 身體總動員 活動看板

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發行所
國立科學工業園區實驗高級中學
National Experimental High School at Science-Based Industrial Park
發行人
戴禮明 
Publisher : Li-Ming Tai
編輯小組
鄭碧玟、陳玲慧、羅珍妮、洪慈美、徐珍
刊頭設計
高一3班 林敏
地 址
新竹介壽路300號
 
300 Chieh-Shou Rd., Hsinchu, 300, Taiwan, R.O.C.
TEL
886-3-5777011
FAX
886-3-5781813
URL
http://www.nehs.hc.edu.tw
設計印刷
卡蒙公司 Tel:03-5165690
雜誌類登記證■局版台誌第283號
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【 特別報導】
採訪記者/高二2班 廖采蘋
陳學安所設計的作品-棄暗投明
得到化學科最佳創意關卡獎
冠軍隊伍:為什麼鹽酸濃度總是配不隊──
     高二4班陳孟筠(隊長)、秦敬雨、
     馬燕雲、潘宇、林如嶽、張育綸、
     陳學安及楊雙豪;
亞軍隊伍:發高燒大隊──
     高二4班高紹航(隊長)、戴仲堯、
     張登舜、林韡承、林修煌、鄭子軒
     及錢立行。
指導老師:施建輝老師及陳金楓老師

  由思源科技公司主辦的思源科技創意大賽是針對全國的高中職學生而設計的科學競賽,其構想源自科學園區實驗中學校內的理化統合競賽。創意大賽舉辦的目的是透過動手作的遊戲方式,訓練學生將平常所學到的東西表達出來,讓學子領略科學的趣味,體驗科學平易近人的一面,進而喚起學生對科學的興趣,培養學生團隊合作,發揮創意及解決問題的能力,並從遊戲中學習知識。

  比賽的內容是,由學生自行設計關卡(共有8關),以骨牌連接各關卡,前4關為基本關,後4關為進階關。每一關都必須演示出一個科學或者是數學原理或應用,而今年基本關的物理題目有角動量守恆、碰撞、電磁感應,化學為氧化還原反應及酸鹼中和反應,數學則是圓錐曲線。進階關則是沒有任何限制,由參賽者自行發揮創意。

  決賽於11月2日在清華大學舉行。兩組的同學平時利用課後及周六做了無數次的嘗試,更在前一天晚上盡最大的努力,各在化學實驗室及高中部資源教室熬夜甚至睡在教室裡,爭取最後的時間及作最後的確認。在清晨六點多時,收拾好器材,由化學科施建輝老師及物理科陳金楓老師帶隊,前往清華大學體育館進行決賽。

  決賽當天現場氣氛緊繃,因為骨牌是連鎖效應,所以一有出差錯就幾乎會前功盡棄。參加隊伍從南到北共十四隊,其中盡是經過了初賽及複賽洗禮的精英好手,比如說高雄中學的隊伍──怪叔叔的阿特午德機、明德高中的無敵八隅體以及台中女中的卡茲卡茲等等,皆是非常精采的表演。所以本校兩隊能打敗眾多高手而奪得冠亞軍,實在是非常不簡單的。

  值得一提的是,由冠軍隊伍中陳學安所製作的第二關──棄暗投明(原理為氧化還原)還得了化學關卡的最佳創意關卡獎。此獎項是在化學、物理、數學各選出最優秀的關卡。

  這個競賽注重的有三個精神:團結、創意及動手做。而創意高的東西做起來也通常難度很高,所以投注下的就是加倍的心力及時間。雖然剛開始都會分工,但最後仍得合作把整個關卡完成。在這當中,往往會因為意見不合而產生摩擦,但是最後大家的感情也都會變得更好。在得獎之後──同學們覺得,花了這麼多的心血及努力,總算有了回報。他們花的時間比別人多,下的功夫也比別人深,其中包括了無數個在資源教室度過的夜晚。其實他們也說,當時的運氣真的蠻好的,而臨場表現也很棒,才能順利的贏得冠、亞軍。

  兩隊獲得的獎金(扣掉稅後)總共有13萬6千元,他們除了捐出一萬元回饋實驗室增添儀器設備之外,也請了班上同學一頓大餐,至於其餘的部分還沒有決定要如何利用。

 

 馬燕雲:排骨牌一定要放隔板,事情一定要提早開始做。
 陳學安:好好好累累累啊啊啊啊~~~~
 林修煌:下次不要再玩了!
 林如嶽:火藥很好玩!乙炔槍很大聲!煙火很漂亮!
 張登舜:雖然過程很辛苦,但是看到自己的成果就會很愉悅!
 潘潘宇:之前對像遠哲這樣動手做的科學競賽很感興趣,但是在參加思源之後,
     才發現它不論在創意或實作上,都比遠哲有更大的發揮空間。參加比賽
     雖然很辛苦,但真的是非常的值得。
 鄭子軒:體驗到住宿生的心情。
 高紹航:睡學校很好玩!
 陳孟筠:學了很多東西,得獎很高興──總而言之,就是很愉悅!
 張育綸:雖然很好玩,但是下次還是不要再玩了!
 林韡承:很辛苦,可是很好玩!
 戴仲堯:雖然每天弄到很晚,但還是挺有趣的,也學到不少東西!
 錢立行:比賽完的那天晚上,終於可以安心睡覺了!
 秦敬雨:只要盡全力做一件事,就會嚐到甜美的果實!我深深著迷的是整組盡
      一切力量齊心努力的過程,那是多麼珍貴的一段經歷,全國與我們同
     齡的學生有幾個能有和我們相似的經驗?我們努力過,承受過比賽時
     的壓力,面對了臨場突發狀況的應變──這才是學習;這才會成長!
 楊雙豪:事情總有許多變因是無法控制的。

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