有趣的自然課-來電時刻
---記四年級「通電玩具製作課程、比賽」及六年級「奇妙的電磁世界」
國小部四年級、六年級學生
指導老師：陳如華、郭原甫老師
(一)玩具總動員
---通電玩具PK賽
每年到了歲末年終之際，正是四年級孩子自然課進行「電路」課程的時候。除了基本原理的操作與理解外，孩子們最有興趣的莫過於通電玩具的製作。首先，他們必須統一購買電路包(馬達、燈泡、電池槽及電線等)，再應用所學的電路原理、基本力學的概念、美勞能力，最後再加上自己的創意，完成一件會動或會亮的玩具。雖然先讓孩子們看去年學長姊的作品，但孩子大多有自己的想法。準備回收的紙盒、瓶子及保麗龍盤等，都一一成為玩具的本體。於是一艘艘電動船、一輛輛風力車及摩天輪、娃娃屋就此誕生!但孩子們卻不以此為滿足，總努力的想讓船行得直、車跑得快，摩天輪轉得快慢適中。期間連下課時都欲罷不能，他們興致盎然、努力不懈地要把自己玩具不斷改良至成功為止，真是令人由衷佩服！
作品完成後，為使班際同學有觀摩、交流的機會，趁這股熱潮，於期末舉辦了「通電玩具比賽」。共分電動船、風力車及展覽三組分批競賽，其中電動船組高達二十五組報名。比賽當天各班的高手拿著費心製作的快艇，摩拳擦掌爭取榮譽，比賽在裝修後的壓克力水道進行，採計時賽，每位選手有兩次機會。雖然當天有些船況不佳臨場失常、有些卻爆出冷門異軍突起，但都達到彼此觀摩的機會。而風力車比賽，雖然參加人數不多，但能將車況維持到比賽時仍能通行無阻，已相當不易，個個實力堅強，競爭激烈。至於玩具展覽，則是參展同學要在會場中秀出自己作品，以爭取來賓的選票。各式各樣的通電玩具，展現孩子創意與能力。
感激主任及老師們，於百忙中抽空到場指導並評選、志青老師親自採訪報導及宏彥老師帶領三年孩子來參觀投票，讓展覽在熱絡的氣氛下孩子彼此切磋。也相當感激四年級導師的包容以及自然老師們、六六工作群及四四攝影隊的大力協助，讓所有競賽順利進行。盼望這些點滴能在孩子心中留下深刻的印象，說不定日後都是一位位優秀人才！(四年級自然領域
陳如華老師)
■一試再試不放棄的實驗精神-特製吹風機
上自然課時老師要大家製作一台通電玩具，我們就設計了一台吹風機。剛開始做的時候我們遇到了一些困難，一開始我們先用大扇葉當吹風機的扇葉，可是會卡到吹風機的外框；後來改用小扇葉，可是又吊不起馬達，只好把馬達黏在捲起來的紙內。後來又無法把電池槽黏好，只好把吹風機後面的口割掉一半。費了九牛二虎之力終於完工了!
到了展覽比賽那天，有很多老師和三年級的弟弟、妹妹來參觀我們的作品並投票。剛開始，我們不太會跟人介紹自己的作品，後來才慢慢比較敢講解。最後，很幸運地，我們得到了最佳人氣獎。(四年四班
蔣伊依、陳芝誼 )
■調整後重新出發的成果-風力電動船
上學期一開始，如華老師就預告期中考後有「DIY電動船」比賽，大家都興奮的討論著要如何設計，我選擇一個人獨自設計一艘風力電動船。
起初用一個現有的塑膠船體，一放入水中，因重心偏一邊，導致整艘船沉入水中。調整重心後，船移動的速度竟然像大象一樣笨重。此時，如華老師建議我將船身改為保麗龍盒，我用了四顆1.5V的電池，讓電池有6.0V的馬力，如此設計能讓電動船跑得很快且輕盈。
第一次比賽，我抱著「玩」的心態參賽，沒想到竟然跑得最快。第二次複賽，沒有人的秒數比我少，就這樣竟然得到第一名。（四年七班
劉彥汝）
■克服萬難的成功滋味-摩天輪的製作
我們的摩天輪本來是用氣球做的，但氣球撐不到一個星期就破了，就必須重做。於是，我們只好改成用瓦楞紙箱做，可是太重了轉不動，最後就用較輕的紙製作，結果轉得非常好喔！
做完摩天輪讓我很有成就感，因為過程中經歷很多次的失敗，遇到許多困難，但是我們最後還是想辦法解決了困難。（四年三班 姚若慈）
我們這組在競賽過程中，一開始還挺順利的，但行進到一半時，啊…突然故障了！轉不動了！我差點急哭了，幸好我們的救星古老師來了，他建議我們在電池槽下放了一根竹筷子支撐馬達，果然又恢復運轉。感謝老師及學弟妹的鼓勵和支持，讓我們的票數最多！YA!
（四年三班 呂旻家）
(二)２０１２諾亞方舟
---電動機改造船競速PK賽
為了配合六年級上學期的「奇妙的電磁世界」單元，六年級的孩子們除了課本內的電磁鐵實驗之外，都必須製作電動機，加深孩子們對電磁效應的印象，為了讓孩子們知道電動機其實就是日常生活中馬達的簡易版，並且使更多孩子們能夠發揮創意及所長，所以舉辦了「電動機改造船競速比賽」，希望孩子們能夠在過程當中，能夠學習到課本之外的知識或能力，不過為了不要有增加孩子太多壓力，所以此次比賽採取自由組隊報名，並利用獎勵制度吸引有興趣但卻觀望中的孩子報名，在過程當中，看到孩子們的巧思，能夠從些許的提示當中發展出無限的可能。
（六年級自然領域 郭原甫老師）
■精打細算平穩前進
我覺得這次比賽收穫良多，因為我們學到了一些知識，像是要如何減少摩擦力以及水的阻力，讓船加快速度，而且我們還學會如何配重，讓船能夠在水面上平穩前進，收穫真的超多，所以謝謝老師辦這個超讚的活動。（六年二班 張華哲）
■細估風險慎選材質
在這次製作電動船的過程中，首先考慮我的船要用風力還是水力，一開始使用水力，但是當螺旋槳無法完全泡在水中旋轉時，會造成噴水，而且船身一直在原地旋轉、無法前進，另一個問題則是如果電動機轉速不夠快，螺旋槳完全泡在水中時，會因為水的阻力，造成螺旋槳無法轉動。所以最後決定使用風力推動船身前進，並且增加電動機線圈數，扇葉選擇使用小飛機扇葉增加風力，船身前頭用美工刀細心削成圓錐形，以減少水在船身前進時所造成的阻力，這麼一來，我的電動機改造船總算誕生了。不過，在船未下水試跑前，心裡總是忐忑不安，幸好，船很順利的前進了，最後為了獲得前五名，我想辦法增加船身浮力，並增加電動機轉速以增加風力，經過長時間的嘗試，終於克服了種種困難，成功的讓電動船快速前進。（六年二班 林宸瑋）
