我的競賽之路
2012世界生物奧林匹亞競賽金牌
高中部第一屆科學班畢業生 王嫄
IBO 頒獎典禮
理論考試完與教授們合影
各位學弟妹大家好！我是實中27屆5班剛畢業的學姊王嫄。我參加2012國際生物奧林匹亞競賽獲得金牌。在此我和大家分享我參加生物奧林匹亞競賽的經歷和心得。
嘗試
我在升高一那年暑假得知有關生物奧林匹亞競賽的訊息，買了生奧聖經—Campbell生物學來念(簡稱康寶)。當時我和大家一樣，只不過是個平凡的小高一，唯一不同的是我對生物的熱愛。對未來懵懵懂懂的我，只比別人對生物多一些興趣和了解，讀了幾章Campbell，也不知道自己程度如何，就報考了生物奧匹初試。沒想到竟然一路過關斬將，進入了國手選拔營。
遇見強者
傳說中的國手選拔營會是什麼樣？幻想中，那是在美麗的西子灣旁，一個屬於神的國度。果然，全國各地的強者都匯聚在此，然而他們不是高高在上的神，他們熱情又友善，懷抱著夢想與憧憬，總算，找到一群和自己一樣的人。短短的七天，即使被電爆了，卻令人難以忘懷。
遇到挫折也不氣餒
高二時我再度報考，懷抱著奪金之夢，卻一連遭滑鐵盧。先是學科能力競賽(實驗競賽)途徑卡在桃竹苗區複賽第五(前四名才能進入全國決賽)，然後初複賽(筆試)途徑名次竟然比去年退步，勉強擠進選拔營。選拔營題目我已經熟練許多，但實驗題沒怎麼練習，理論題寫著寫著忘了時間，後面有好幾頁沒寫完。最後得到了二等獎，約第7-8名，離下一關六人的決選營只差一步。
落寞之後，學測的腳步逼近，小考卷如雪片般堆積，也許還是考學測比較踏實吧!於是我開始了大半年不碰生物的日子，除了應付清大的普生課程以外。我以為我早就把什麼乙醛酸循環體給忘了。但我還是報名了初複試，也順利的再度進入選拔營，即使高三老人的實力多不如高二，去交朋友過過乾癮也不錯。申請入學忙完後，我讀了三天的細胞生物學，就帶著一顆忐忑的心去西子灣度假了(忐忑是因申請台大醫的錄取名單還未公布)。
驚喜
實驗題再怎麼死不練習，考這麼多次也該有些手感了，但我不敢對結果有任何期待。面無表情的寫完了題目，我相信自己已經做到了我的最好。說是這麼說，頒獎的一刻我還是難掩激動。我進入了決選營，然後，國手！我悶燒的熱情又復燃了，賦予我前所未有的力量。培訓時我只想著，我要為國家爭光，於是很神奇的，所有累人的實驗都變得新奇有趣。即使有時候覺得建中生很強，什麼實驗都做過，什麼邪門的內容都讀過，但我比他們多了一分熱情，一分努力，一分基本功，還有這些年來參加競賽對我的潛移默化，時間一長，就顯出差異。
國外見聞
出國也是個難得的經歷，不只可以了解外國文化，還可以順便免費度假。
出遊時導遊的角色很重要，當你初次到達一個陌生的環境，有個熟悉當地環境的人向你介紹、導覽，以客觀的或當地人的角度，引導你看見不同文化間的優缺異同，使自己能以一個全新的角度看待自己身處的環境，重新思索自己身處的文化。但是有些導遊也會亂講，或是不敬業，所以慎選導遊是很重要的啊。
這次國際生奧的主辦國是新加坡。新加坡是個小海島，人均GDP卻超越台灣；地狹人稠，空間利用卻能做到最好(當然這和政府有能力強制搬遷也有些關係)；廉價的國民住宅、守法的人民、乾淨整齊的街道；多元文化融爐，雙語優勢促進現代化......整體而言，新加坡文化和台灣很相近。有時候會想說，為何台灣不學學外國？如果每個人都出國看一看其他國家的生存之道，開闊心胸，見賢思齊見不賢而內自省，就會自己找到出路，而不需要整天抱怨政府效能不彰了。
不只是生奧
當然，我也沒有把所有的雞蛋都放在生奧裡，高中三年我也參加了許多其他的競賽，如清大物理人才培育計畫、兩岸力學競賽、TRML、英檢中高級等。
清大物理人才培育計畫內容大概是先修大一普物的課程，但是因為隔周才上一次課，還會先教微積分，還要做實驗，所以進度很趕，而且難度較深，大部分人會漸漸退出。我當初考上了正取資格，個人覺得蠻有幫助的，物理實驗很有趣，不過會花一些時間，建議要考物理競賽的人去修。
全國中學生力學競賽有初試與複試兩個階段，複試約有300人參加，最後正取15人當選兩岸交流代表，會保障三個女生名額，但是女生參加力學競賽人數較少，到複試只有二十多個女生參加，相對的中的機率也較高，男生當中倒是不乏強者，許多後來都進了物奧選訓，在吳健雄科學營也有遇到。建議女生可以試試力學競賽，累積競賽經驗，還有機會免費去大陸玩，開拓眼界。我在高二獲選為兩岸力學交流代表，剛好那年由北京舉辦，就去北京玩了8天。
英檢我滿建議同學去考的，因為可以趁此機會增強自己的英文實力，對以後準備出國、閱讀英文原文書和英文文章都會有幫助，若讀台大的話，英檢中高級初複試皆通過還可以申請英文免修，滿划算的。
另外，也建議科學班的同學高三到清大修課，我自己修了生命科學(即普通生物學)，師資陣容很不錯，雖然我那時候已經讀完Campbell，還是學到不少，也覺得對我高三考生奧有很大的幫助，幾乎沒有回家作業，上課有聽的話期末考也不會太難。
高一的時候可能對自己的長處還不太了解，建議學弟妹們多多嘗試不同學科的不同競賽，了解自己的實力，被電也沒關係(我也報過化學、地科、物理、數學競賽，雖然未錄取，但增加很多競賽經驗)。如果有哪一項成績還不錯，就多朝這個方向努力，高二就能成為競賽主力。如果高二也不幸陣亡，沒關係還有高三，不過要注意不要荒廢了其他科目，畢竟如果學測考不好，競賽成績也很難有用武之地的！
如何準備
至於如何準備生奧？又如何同時兼顧課業？我當時是以課業為主，上課專心聽講，盡量懂其中的概念會比較容易記得，題目就沒有練那麼多，也沒有補習，把省下的時間拿來上網查生物相關的資料(此時最好荒廢一下FB)，寒暑假時收起懶骨頭來讀一下Campbell，把高中三年的生物課本仔仔細細讀過一遍，理論初試應該就可以了。看一些國家地理頻道，做一些考古題，加上一些邏輯推理，運氣以及累積的經驗值與敏感度，理論複試應該就有機會。建中生們會有一套特別的書單，如陳嘉芬的細胞生物學與分子遺傳學，不過對我而言都是左邊進右邊出，太枯燥了，做到相關題目再查比較快。
至於實驗題...我高一時有去清大跑了一下午的核酸電泳，自認為學到不少，尤其是微量吸管的操作，不過後來證明只是入門磚而已。我也有借顯微鏡、切片刀和解剖用具回家練習，不過大部分的實驗仍然是在實驗競賽中完成(羞)。基本上實驗題只要能夠照著步驟做，速度夠快，知道原理，並且在衰事發生時不會驚慌失措，能夠想出很有創意的解決之道，就很好了，不過對於一些較基本的實驗還是需要實際操作過才會夠快、能夠處理突發狀況，也可以上科普網站找尋線上虛擬實驗室玩玩看，不過我目前找到都是英文的(不失為增強英文實力的好方法)。
我認為拼生奧對我是一個難得的經歷。如果有學弟妹立志考生奧，但是有一些疑惑的話，歡迎隨時聯絡我！我的email：a.2481632@gmail.com
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2012世界物理奧林匹亞
競賽金牌
高三五班 劉昱廷
IPhO金牌
王嫄與劉昱廷於2012吳健雄科學營
有個朋友叫我帶IPhO金牌給他看，他一邊把玩著，問我，這戴在脖子上是什麼感覺啊？我笑著，沒有回答，他也笑了，彷彿在笑這獎牌太過沈重，承載了這一年來競賽生活的重量，還是拿在手上就好。
我很想回答，這其實像遊戲，像大夢一場。想來他是不會相信的，你們也不會相信，我也不相信。這樣的榮耀，在別人身上的時候對我來說是夢想，當自己得到之後卻也沒顯得比較真實。只有當看到書架上在愛沙尼亞買的碧眼木人娃娃時，我才找到些曾經在北國代表臺灣爭取榮耀的證據。
如同那些巧手的工匠造出木人娃娃，我們是大地造出的小小泥人兒，自脫離母親懷抱的那一刻起，我們在千萬人群中找尋自己的定位，我們努力、我們奮鬥，我們懸一個高高的理想，找著傑克的魔豆，尋一片沃土，滋養、灌溉，直到有一天魔豆發芽，帶著我們衝上雲霄。這就是夢想，每個人心裡都有的，而我們總覺得夢想是一切。
可是我們只是千萬人群裡的一個，一個小小泥人兒，也許有一天我們躍上枝頭，可更高更遠的地方，還有人在月亮上垂釣。
朋友又問我，下一個目標是什麼？我沉默了，心裡有點說不出的徬徨迷惘。我想爬得更高、看得更遠，可是這就像經濟學家追求的無止盡成長。九把刀說，人生就是不停的戰鬥，可是戰鬥很累。很累。韓國的選手說，他把每次比賽的考場當成戰場。無可厚非，我們求勝，與別人戰鬥，也與自己戰鬥。我想起這趟競賽旅程中在芬蘭看見的海鳥，其中有一些──也許特別無知，也許特別勇敢──飛向海的彼端，頭也不回。我想牠們一定在找些什麼。儘管海上風寒又無枝可棲，而天氣的詭譎是無聲的陷阱，牠們與天氣戰鬥，與自己戰鬥，天地一沙鷗的壯闊，其實很孤獨。
人群裡也很孤獨，如果找不到方向。我曾就著藏寶圖航行，而我已經到了終點，可是就算魯夫找到了One
Piece，冒險也不該結束。拿到金牌之後那幾天，我以為我需要的是一張新的地圖，可是沒有一張地圖能帶你到世界的盡頭，而那裏才是我想去的地方，我有些懂了，海鷗之所以出海，旅人之所以流浪，都是為了遠方，遠方有一塊新大陸在等你，有些「」在等你，而你永遠也猜不到「」究竟是什麼。我有些懂了，冒險的感覺。
回到家，我把獎牌收進抽屜，和小學拿到的第一張獎狀一起，就像我不需要那張獎狀一樣，我想我現在也不需要這面獎牌了。摺好了驕傲，明天起我又會有雙好奇的眼睛，我的心要很輕，因為這樣才能乘風航行。我感謝所有曾幫助我的人，感謝所有的機緣巧合，感謝這一年來走的這一條競賽的道路，感謝最後拿到的這面金牌，因為有你們，我在人群裡並不孤單，而這一個很長很長的故事還沒寫完。最後，朋友告訴我，出發吧！儘管沒有人知道世界的盡頭在哪裡，出發吧！儘管只是為了尋找「」，卻不知道「」是什麼，出發吧！只要出發了，世界就是你的。
蘋果不是牛頓的專利
－劉昱廷學長專訪
撰稿：高二一班 修訂：張中惠老師
沒有被蘋果砸到頭，物理照樣戰勝國際
燦爛的午後，我們面對高二五班的劉昱廷學長－今年七月甫榮獲國際物理奧林匹亞金牌的他，國中時也曾獲得科學奧林匹亞金牌。他從小就對科學很有興趣，沒有補習，學習知識都是靠自己研讀，平時生活也很多元，常打球也會彈鋼琴。學長成功的背後有什麼秘辛呢？高二一班將帶您一探究竟。
與科學的不解之緣
學長自小就對很「神秘」的東西充滿好奇，而科學就是其中之一；除了物理之外，也對資訊工程、甚至靈魂出體這類奇妙的事物深感興趣。學長國小時即開始閱讀科普文章，國中時曾參加科學奧林匹亞，認識一些在準備奧匹的學長姐，認為若拿到金牌，不僅能夠保送大學、獲得獎金，其中的過程與經驗更是格外珍貴，何樂而不為？
奧匹之路
參與國際賽事的過程中，學長認為最大的收穫就是可以認識很多來自世界各地不同的人，例如：像書呆子的韓國人、無所不能的中國人，甚至還有來自哈薩克的朋友在比賽旅途中表演特技給大家看！每個國家甚至是每個人都有自己的特色。認識他們不但增廣了自己的視野，也成為人生旅途中的一個特別又美好的回憶。
在參與物理奧匹的這條路上，學長從原本的自信滿滿，結果卻不如預期、甚至在隔年的學科能力競賽只得了佳作，到逐漸熟悉狀況漸入佳境。過程雖然波折，但學長相信只要跟著自己的信念走，這些挫折都不足掛齒。Just
believe in yourself!
奪金之後
當奪金的輝煌落幕，取而代之的是內心的空虛。那空虛感是來自於目標達成後，失去方向的困惑。學長舉例，假如想要去北極，拿著指北針不斷努力前進，但等到真的到了北極後，指北針反而失去作用，就像人生失去了方向。他認為可能是因為自己把目標看得太重了，晉級之後想追求更高的層次而最後全心全意的投入比賽，才會在獲得金牌後空虛感應運而生。
那麼學長是如何克服的呢？他笑笑說「睡個覺囉！一覺醒來什麼事都不一樣了！」可見學長的豁達。
前浪給後浪的提點
身處理組學生眾多的實中，學長認為在念理科時，最重要的是懂得欣賞，因為科學是源自於人類對自然界的好奇心，所以了解前人的問題及想法產生的意義是很重要的，了解深奧的理論內容則是其次。
和一般很認真安排讀書計畫的學生不同，學長讀書是很隨性的，因為計畫常常趕不上變化，於是索性不安排，改成「選定一本書，就專心讀完」的策略，不去限制自己什麼時候要讀完，只要一直讀就對了。
對於理想，學長的觀點是很新穎且開明的：如果你想做某件事，就不應該是為了追求某種成就而做，而是因為你對這方面有興趣。「不一定要變成成功的人，但至少我要做自己有興趣的事。」
物理之外
學長認為在實中最特別的是溫馨的氣氛，例如想要打排球的時候，因為同學都喜歡打，所以總是找得到人。
被問起最喜歡的食物，學長笑著說：「我喜歡吃蘋果。」更加深了蘋果與物理的唯妙關聯。真是健康！學長還說，在家裡看到蘋果就會想吃，不管大顆小顆都可以，有時候懶得削就連皮都一起吃下去，而且特別喜歡吃脆脆的，不喜歡沙沙的那種。
在社團方面，學長曾經創辦天文社，最初的理由其實很簡單，因為想看星星，所以想找個理由出去觀星。
對學長來說，物理在他的生命中扮演很重要的角色。他說：「假使人生是一棟房子，物理就是其中的一面牆，家人與朋友是另外的兩面，而最後的一面還沒有。」換句話說，即使家徒四壁，學長的生命中還是會有「物理」這個部分。
訪談結束，我們彷彿上了一堂寶貴的學習之課，興趣影領著我們前進，專注提升了我們的境界。尋尋覓覓，大家都在尋找自己人生珍貴的一角。
2012世界數學奧林匹亞
競賽金牌
雙語部10A 陳伯恩Brian Chen
Going to the
International Mathematical Olympiad 2012 was an extremely
rewarding experience.
The experience started for me with taking the
Asian-Pacific Math Olympiad in Taiwan. It was a four-hour
standalone competition with five problems, and the top ten
contestants would get awards, but it was also a key point in the
IMO contestant selection process. The top thirty or so
competitors from this stage, including me, would go through many
rounds of further tests and training before becoming an official
contestant. For me, balancing this with school was not easy, but
I enjoyed doing problems a lot, so I was willing to put in the
extra effort.
I was familiar with many of my fellow
contestants from last year, and got to know the rest somewhat.
Although we were all competing against each other for one of the
six spots to represent Taiwan and leave the country for free, we
were all friends as well. Even though the IMO is officially an
individual competition, we still tried to help each other during
practice in any way we could. We all had our strengths and
weaknesses, and would often teach each other subjects we were
good at. I learned a lot of math from my teammates, and enjoyed
solving problems together the most. I was glad to be part of
such a great team.
About the events of the competition itself:
the host for the 2012 IMO was Argentina, a country nearly
exactly halfway across the globe from Taiwan. Since it was in a
different hemisphere, it was winter during the competition and
the weather was viciously cold. We also had to sit through 30
total hours of plane travel just to get there. And when we
arrived, we learned that our luggage --- containing all of our
winter clothes, our phone chargers, our instant noodles to cure
homesickness, and our competition compasses --- had been left
behind by the airline! It was a hectic week, but we survived and
I returned with a gold medal. I was the only gold medalist on
our team, but I feel that there was a lot of luck involved. All
of my teammates had substantial skill and practice, but both the
hard problems on the test were in my stronger subjects (combinatorics
and number theory), and I also avoided traps on two of the
easier problems.
Aside from the test itself, there were many
interesting things that happened at the IMO. For example, the
organizers held a talent show for all the contestants. I saw
many amazing performances and even went up to sing a song. There
were many great singers, one break-dancer, and a guy who could
play the piano with his foot behind his head. And they were all
one of the top six selected math contestants from their
countries! I was left in awe at their breadth of ability. They
showed me that I could pursue my passion for math at the same
time as some other passions. As much as I liked it, I probably
should keep myself open to other possibilities.
I'm really happy to have a gold medal, but I
couldn't have gotten it without the help of dozens of people.
There are too many to name, but I want to thank everybody who
supported me to get this achievement: all my fellow competitors
and teachers in the IMO training, for providing solving tips and
spurring me to excel; all my math teachers inside and outside
IBSH, for guiding me into this wonderful subject; the whole IBSH
community, for continued support and understanding; and my
parents, who were there for mental support every step of the
way.
(2nd Photo provided by Professor
Larry Liu)
