六年級社會課理財活動

國小部 吳麗娟、林容安老師

~前言~

看著櫥窗裡的鋼鐵人和芭比娃娃，再摸摸自己的口袋，是不是發現口袋裡的錢常常無法滿足你的需求？如果要讓自己的需求獲得滿足，同時又不會造成無謂的浪費，那麼，妥善的理財規劃是生活中人人要學習的課題。

六年級的社會課第一單元主題是消費與生產，第二單元主題是投資理財與經濟活動，主要是讓學生學習正確的消費觀念和理財方式，進而妥善規劃未來的人生。為了讓學生們了解未來可能會面臨的理財方式，社會領域老師們一起討論設計出一套教材，預計進行十節課左右。活動結束後，學生必須根據分組進行的理財內容進行書面和口頭報告，期望學生能由活動中學習多樣化的理財方式。

籌備活動的過程中，老師們從現在大人世界的理財方式，篩選出容易執行且孩子們們會有興趣的幾個活動來進行。房地產的買賣雖然也是獲利的管道之一，但是為了避免學生為了獲利，偏於利用話術行銷房屋，產生教學失焦的情形，我們決定將房地產項目割捨，精選出包含理財問答、銀行定存、股票投資、樂透彩、黃金存摺、估估樂等活動，期望在有限的教學時間內，達成既定的教學目標，讓孩子可以透過理財活動，學習管理自己的財富。

教學活動進行的過程中，最有趣的是孩子充分的投入，一方面絞盡腦汁要贏得全班最高的獎金，一方面孩子處於摸索階段，資金的控管能力尚未成熟，會有大筆資金急於殺進殺出的情形，這些都是孩子投資過程中常見的行為。過程中最讓人印象深刻的是有些孩子原本上課時，對於老師安排的活動只是被動的參與，但在理財的課程中，每個孩子上課時全神貫注，眼睛會發亮，彷彿自己是化身為金錢大亨，為了經營財富，時而眉頭深鎖，時而雀躍不已，對於手上的資金謹慎規劃，深怕一不小心就血本無歸。最讓老師們感動的部分是：孩子並非隨興亂投資，而是運用溝通的技巧及良好的分析能力，在傾聽別人的意見後，適時地加入自己的想法，順利地完成理財課程。

以下呈現的是孩子們參加完理財課程後的心得回饋。

活動之前，我們認為理財是•••

1.理財是管理自己的財物。用勞力換取金錢，再把賺取的金錢用有規劃的方式購買生活所需。了解自己收入的支出及使用的方式，並妥善管理。理財是一個很複雜、並且不簡單的金錢運用方式。 (6-5陳瑾寧)

2.我們剛開始認為理財就是一種風險較高的賺錢的方法，深奧難懂，需要有長期經驗才行減低風險。但最後我們才知道，理財並不會太難，但需要一些運氣。(6-2葉曜銘)

3.一種財物管理，管理金融本並且整理、分析財物 ，對我們來說是個複雜的工作，在公司通常都是會計做的工作。(6-3林莉棻)

4.是個風險大但可以幫我們管好錢的好東西，運氣好就可以賺錢，運氣差就賠錢，想賺錢之前必須有一筆足夠的金額，沒看準投資，就會虧更多，得不償失，只有大人才能抓到賺錢的方法。(6-4羅國恩)

定存理財心得

1.我覺得定存是一種比較保守的理財方式，雖 然獲利不多，但除非銀行倒閉，否則只賺不賠，不像股票投資，風險很大。(6-3楊景惠)

2.善加利用每堂課的定存利息，每次積少成多，就可以獲利較多，讓收入增加，就可以讓可運用的錢變多，雖獲利低，但風險也相對較低，穩賺不賠，值得善加利用。(6-4陳羿齊)

樂透理財心得分享

1.樂透是靠運氣，要運氣很好才比較容易中獎，我覺得很好玩很刺激，所以別常買，要不然會虧很多錢，得不償失。(6-1姜皓晨)

2.我覺得樂透彩很好玩，選擇數字後，等著兌獎，那種感覺一定很興奮，雖然沒中也沒關係，反正都是靠運氣的，但如果中了，一定會很開心。(6-2張朝傑)

3.覺得要中很難，沒辦法一次買太多幸好只買兩張，不然就虧大了。(6-3林婕柔)

4.不一定會中獎， 而且很可能會上癮，因此錢就會大量流失。(6-3徐苡真)

黃金存摺理財心得分享

1.黃金的漲跌很極端，有時賺很多，有時賠很多，黃金會這樣是因為它是各國都通用的錢幣，各國的大事都會攸關它的價錢。(6-5廖柏全)

2.我們原本只是好玩，把所有的錢都用來買黃金，結果一看到價錢提高我們就全賣了，我們被高興沖昏頭了，應該要價錢再高一點才賣的。(6-4張書愷)

3.我們沒有買黃金存摺的原因是因為黃金稀少，漲幅較大，賺或賠的差距也大，風險高，而且和風險低的股票一樣，所以我們這組不買黃金存摺。(6-4康祐耘)

股票理財心得分享

1.漲跌起伏很大，賠錢的機率非常高，所以我比較不會買股票。(6-1曹恆睿)

2.我們買了彰銀，賠了1000元後，我們就不敢買股票，因為我們怕下次賠的就不只一千。(6-2王仲林)

3.理財心得→買賣股票可以賺很多錢，但在真實世界裡有人因為投資股票而傾家蕩產，所以風險也很大。(6-5楊玉峰)

估估樂理財心得分享

1. 因為估到的時候可以賺很多獎金，很緊張。我覺得估到正確的價格不容易，因為有些價錢差很多。(6-2卓士豪)

2. 只要有參加估估樂，就能得到錢，我們這一組實在太會猜價格了。(6-3崔詩祺)

3.對生活週遭類似的商品有價錢的概念，來推測合理的價格，就可以贏得一筆獎金，不會虧錢。(6-4林紫晏)

4.觀察物品的功能、創意…等，看看身邊有沒有類似的商品，一起做比較，如:普通的便條紙…等，找出物品的優缺點，再把原本認為的價錢做加減，也要看物品的大小、多寡…等，這樣就可以順利的完成「估估樂」這項有趣的活動囉!(6-5黃子芸)

理財課程心得

1.我們喜歡這樣的上課方式，因為原本社會課一直被我認為是一個很無聊的課程，但因為有了理財課程，讓我們自己體驗當一個小大人，懂得如何投資，怎麼樣可以獲利，讓無聊的社會課變的有趣很多，學習效果也一定比只有看書還要來的有效果多。(6-6 顏郁恩、詹云愷、鄧亦鈞、周昀逵、黃羿寧、尉詠芯)

2.我們喜歡這樣的上課方式，因為大部分的人都認為上課要用到書本，呆呆板板的上課，但是這次的社會課讓大家跌破了眼鏡，因為上課竟然能開開心心的，讓大家十分的快樂。(6-6 王禹棠、劉逸安、黃冠傑、陳梓瑜、張彤、孔德萱)

3.我們喜歡這種上課方式，因為這讓我們深深了解理財的重要，而且，理財活動時上邊講邊玩遊戲，而且又有錢可以賺，所以我們喜歡這種趣味的理財活動。(6-6 方靖媛、王士鈞、林?宸、陳汶易、顏薏儒、蘇禹潔)

4.我們喜歡這樣的上課方式，因為原本有點無趣的社會課，透過這個理財活動變得有趣了，讓我們的知識更加豐富，也讓我們對金錢有更進一步的管理概念，收穫非常的多。(6-7 歐仁傑、張舜豪、葛瑾、楊永琪、呂晉華、彭宇)

5.我們喜歡這樣的上課方式，因為這個活動可以讓我們提早學會金錢的應用及規劃，也讓大家瞭解投資的風險與好處。(6-7 練采寧、吳牧修、沈楷博、江奕嫻、林宛靚、周星岳)

6.我們喜歡這樣的上課方式，因為→這個遊戲雖然簡單，但是它教會了我們怎樣投資理財、省錢等，和許多在生活中有用的知識。(6-7 柳峻耀、李承叡、葉昕柔、沈宇軒、楊婕絲、李誠翔)