「ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ、ㄉ、ㄊ、ㄋ、ㄌ……」，一年級的小朋友在入學後，會經過十週的注音符號教學。一年級的老師團隊精心策畫了「注音符號闖關活動」，希望藉由這項活動結合教育與娛樂，讓家長、孩子及老師得以了解學生這段時間的學習成果。除了教師團隊策劃活動外，當天也有許多熱心的家長們到場，有的擔任關主、有的負責拍照或協助活動進行，使闖關活動熱鬧非凡。看到孩子們興奮而認真地闖關，努力展現學習成果，在愉快的氛圍、團體合作之下順利闖關成功，在場的家長、老師及同學們都收穫滿滿！

我最喜歡「眼明手快」，因為我的聲調很厲害，注音符號念得又快又正確。我覺得注音符號闖關活動很熱鬧。

我最喜歡「驚奇箱」，因為關主說我很厲害。我用屁股寫數字，很好玩。我覺得注音符號闖關活動玩得好開心。

我最喜歡「童言童語」，因為我是注音符號的專家，我讀詩最好聽。我覺得注音符號闖關活動太好玩了！

我覺得「造詞高手」最好玩，其實注音我早就學好了！

謝謝媽媽在家幫我複習，讓我這次闖關成功。

學校十週的注音符號教學讓孩子很快就熟習，且回家後都會主動詢問拼法，學習興致勃勃，希望孩子在校能永遠保持這樣的學習動力！謝謝老師對孩子的鼓勵！

用遊戲闖關的方式取代紙筆測驗，真好！小朋友們都樂在其中。

今天注音符號闖關有趣又好玩，我喜歡「大顯身手」，大家闖關好開心！

我看很多小朋友都開開心心趕到學校準備闖關，我也很興奮跟大家一起闖關。

每個關卡都很有挑戰性，小朋友也排除萬難的一一解答闖關成功好棒呢！藉由此活動也可看出小朋友學習注音的程度，謝謝老師們的安排。

每個小朋友都非常鎮靜得玩程每一個關卡，且每個關主爸爸、媽媽也都非常的熱心及盡責，很開心自己能參與小朋友的活動，孩子也覺得闖關活動非常好玩有趣。

第一次參與孩子們的闖關活動，覺得非常新鮮有趣，謝謝學校和老師們的用心，讓第一次的期中考轉換為生動活潑的遊戲型態，藉由活動，家長可得知孩子目前學習的程度。謝謝老師，也謝謝其他參與活動的家長們！

我覺得闖關很好玩，他讓我看到同學們的注音都好厲害，所以我也要再加強練習我的注音，因為我想跟同學一樣棒！

我覺得第四關的活動很可惜，因為我沒有得到「好棒」的印章，下次我會更努力。

看見小朋友們開心努力的闖關，展現自己學習的成果，為你們感到高興，並祝福你們以此為根基，更上一層樓！

注音符號闖關活動，不僅孩子們興奮，老師也沉浸在歡樂的氣氛中。孩子們個個認真闖關，將十週所學努力展現。感謝家長們熱情參與，家長們的大力協助，使的活動更加圓滿順利。注音符號闖關活動讓我們親、師、生共同學習，歡樂成長！

感謝熱心的家長們百忙之中撥冗參與支援闖關，讓小朋友們玩得很開心。小朋友們在闖關中表現了很棒的團隊精神，不但一起守規則的排隊彼此提醒，個人表現方面更是全心衝刺，感謝一年級親師生的默契合作讓整個闖關留下開心的回憶。

藉由注音符號闖關活動，了解學生學習成果及狀況，並讓學生從遊戲中快樂學習！我們1-4班擔任第四關，由孩子抽出字卡再造詞，經過前面十周的努力學習及訓練，小朋友胸有成竹的一關闖過一關，毫不遜色，實在太厲害了！

秀雯老師：注音符號闖關活動讓你學到什麼？

紹淮、君玲：闖關的時候要對自己有信心就會成功。

筱媛、亮筌：排隊很長的時候需要有耐心。

晉倫、可欣、云津：讓我知道我會拼音和學會ㄅㄆㄇ注音符號。

秀雯老師：闖關的時候覺得最困難的是哪一關?為什麼?

允博：造詞高手(1-4)最難，需要勇氣去闖關。

鼎翔：童言童語(1-6)很緊張，但還是繼續把文章唸完。

秀雯老師：最有趣的是哪一關？為什麼？

宜均：眼明手快(1-2)最好玩，因為找出聲調很簡單，讓我有自信。

渝庭：每一關都很有趣，得到好棒章很得意。