Page 14 - 實中園地 第廿五卷第三期

實中園地 The Newsletter of NEHS 109年第25卷第3期

器擴充套件ScreenCastify，進行電腦螢幕錄製，
使教師錄製教學影片更為簡便，並提供手寫繪圖
板供需要板書教學的課程。

國小部師生共學

教務組蘇純慧老師整理
因應新型冠狀病毒疫情之學生於防疫期間
的學習需求，停課不停學成了第一線老師們的一
項新挑戰：我如何能即時在停課期間提供學生不
間斷的學習？在繁忙的學校行事中要突然增加多
次研習有其難度，但停課不停學的需求如箭在弦
上，同時為減少教師負荷，教務組決定透過線上
學習的特點及優勢來幫助第一線老師於短時間內
逐步到位。

圖3, 4 線上影片錄製教學及實體教育訓練
為確認本校師生能熟練使用補課平台及有能
力實施線上補課課程，教務處於109年4月14日至
18日進行高國中全面補課演練。
教師於演練前提供個人補課計畫，由教學組
彙整後，公告各班級科目補課列表，提供學生依
列表進行線上補課。採非同步線上教學之課程，
教師錄製教學影片後，上傳至班級補課平台，學
生依班級補課列表安排時間完成課程影片觀看， 在這次停課不停學的挑戰中，中低年級的挑
並完成各項教師規定之學習任務；採同步線上學 戰更大，因為高年級的學生已有一定的資訊軟硬
習課程之教師，可利用實際課堂時間，實際演練 體操作能力，原本於四年級才學習的google帳號
同步線上課程，學生利用行動載具加入視訊會 需提前至三年級開始使用，考驗任課教師帶孩子
議，練習同步線上課程上課模式，或借用學校電 進到線上平台的前置教學。低年級則需要家長協
腦教室讓學生練習同步線上課程操作。 助進行線上作業繳交及學習軟硬體操作。一年七
班導師徐世衡老師分享為了讓家長加入班級線上
學習平台，要先克服學生的Email不全是google帳
號的問題，透過家長代表的協助，逐步帶領家長
加入平台、作業繳交到視訊教學測試，老師們私
底下需付出的心力難以估量。但也感謝老師們撥
空做了許多的嘗試，不論是在校或在家，停課不
停學的挑戰開啟了教師教學的新頁，即使沒有停
課，線上學習也是值得投資的一種教學模式，帶

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