探訪科園社區~社會科鄉土踏察活動~

前言

三下社會科的教學主軸是「社區」，而課本的資料多半是外縣市的優良社區，對孩子而言，只能遙想卻無法親身體驗。偶然於第四台看到介紹科園社區是全國接受表揚的優良社區，這社區就在我們周邊，而且實驗中學及園區宿舍也在科園社區的範圍內。於是三年級的老師們就籌畫了這個探訪活動，以下是各班孩子的記錄

拜訪仙水里里長林明志爺爺

 4-1洪如瑩、駱昱瑋及陸一平撰文    陳如華老師指導

前言

科園社區是屬科園里。但因探訪當日，里長羅振光先生因公不在新竹，所以我們就訪問了仳鄰科園里的仙水里里長林明志爺爺。

訪談記錄

林明志爺爺住在仙水里40多年了，目前已當了十五年的里長，對這個地方相當熟悉！他說目前像大水溝般的冷水坑溪(ps.即在科園國小及靜心湖附近的大溝) ，以前很乾淨，魚蝦也很多，他小時候會在那裡捉泥鰍！可惜現在已面目全非，還有人亂丟垃圾，實在需要大家一同愛護。仙水里的人口有五千多人，居民大都很滿意這裡的生活。至於里長會遇到哪些問題呢? 一般會有像仙水里內的交通問題、環境問題，里民的家庭問題、暴力情形等等，這時就需要召集大家聚在一起溝通。這裡的交通尤其需要改進，容易塞車，空氣也不太好，還有小巷子應該要改成大巷子，居民才會更舒服。看來當里長可真不容易，林明志爺爺真的很令人佩服喔！

拜訪植物醫院 

4-2  鍾佩宸  撰文    李沛玲老師指導

今天老師要帶我們去科園社區參觀植物醫院。

一大早，大家懷著既期待又興奮的心情，沿著靜心湖來到龍山社區。龍山社區的每戶人家都種著生意盎然的花草，讓龍山社區變得好美呀！接著我們經過公園，下了樓梯，終於到了植物醫院。原本我還以為植物醫院是幫植物看病的，原來是收留被棄養的植物啊！

植物醫院裡的阿姨先帶我們參觀這些被收養的植物。每一種植物都讓我看得目瞪口呆。其中有一種長得很像仙人掌的植物，它的莖幹上長了很多像肉刺的東西，每根肉刺都長得肥肥胖胖的，好像爸爸身上的贅肉，原來她叫耳墜草。我又被另ㄧ朵花吸引了，它叫彩葉草。它長得和薰衣草很像，像是穿上一件紫色長禮服的小公主。

我看到許許多多美麗的花草樹木，還好有植物醫院的收留，不然這些植物早就枯萎了。即使是一片葉子也是有生命的，所以每個人都應該好好愛護自己所養的植物，不要隨便棄養。

科園社區的古往今來    主講者： 劉瓊林理事長

                                                                   4-3  詹洵泰 撰文     顧為珍老師指導

清朝時，科園社區叫做「冷水坑庄」，總面積有40027公頃，距離東門城4.2公里。社區裡主要是徐、胡、羅三大家族，以徐氏最大，而羅氏的茶園很多，有東方美人茶、青草茶、鹿谷凍頂烏龍茶等等，並在西元1923年4月16日建立金山面茶場，這是一個傳統的客家農村聚落。

科園社區這一帶在日據時代叫做「埔頂堡」，台灣光復後改名「龍山里」，因為它與科學園區緊密相連，所以最後改名為「科園社區」。社區裡有親子公園、靜心湖、綠色步道等自然與人文景觀，還有三級古蹟的「金山寺」，成為新的觀光景點。

社區在民國79∼89年成立了義工隊，主要回收棄養的植物，經過十八年的努力，科園社區才會變得這麼乾淨。這個社區歡迎大家來參觀。

     我希望我的社區也像科園社區一樣乾淨，讓大家發揮公德心，隨手檢垃圾，愛護環境。

走在綠色隧道

4-4  共同創作  吳佩芬老師指導

許瑋真：佈滿綠色的花草樹木， 只有一些縫隙可以讓陽光照進來，一閃一閃成了黃金隧道，同時聽見蟲與鳥的共鳴和人們輕輕的腳步聲。

陳思齊：就好像進入涼爽的冷氣房，還可以聞到森林裡芬多精的味道呢！

陳思妤：空氣新鮮，綠意盎然，風景美麗，是一個很棒的休閒步道。

林劭懿：能美化環境又能散步放鬆心情，真是一舉兩得！

胡紹薇：像穿越時空隧道，來到另一個世界，美麗極了！

李柏賢：綠意盎然的大樹像一把把的大洋傘張開著，陽光從葉縫中透露出來，像掉落一地的金幣。

沈師宇：彷彿走在沒有盡頭的綠色走廊，處處充滿了芬多精，讓人忘記所有煩惱，是個休閒好去處。

翁均晟：看到強壯的大樹、漂亮的小花和愛撒嬌的小草。如果你今天心情不好，只要走一遭，回家時一定會高高興興的。

蔡佳祐：像一條沒有盡頭的走廊，走廊兩旁種了許多樹，彷彿是童話故事裡的背景，好像走著走著會遇到白雪公主似的。

陳璿筑：因為吸了很多芬多精，讓我們變得活力充沛，謝謝劉叔叔陪我們走綠色隧道並一路解說。

 科園國小

                                                                               4-5       謝昀芳老師指導

一走進期待已久的科園國小，映入眼簾的是一座從二樓蜿蜒至一樓的大型溜滑梯，它的外型就像是媽媽的雙手懷抱著孩子一般，學生每節下課都能溜著滑梯下樓喔！接著，我們看見了美洲風格的建築，鮮黃色的粗糙牆壁，五花八門的各國國旗，旁邊還矗立著歷史悠久的抽油機器，充滿熱帶風情。再走進去，是紅磚搭建的閩客風格建築區，這兒展示了古早客家文物，也是學生們的室外集合地。最後一站我們來到了生態池，生態池位在一片茂密的樹林中，池上搭著彎彎曲曲的獨木橋，走在裡面，我們彷彿成了一支叢林探險隊。據老師說，科園的校園中設置了許多雨撲滿，能將雨水收集再利用，就連生態池也是個大型雨撲滿呢！除了優美的校園，宛如兒童樂園般的大滑梯，科園國小這份「從生活中做環保」、「愛地球」的用心也讓我們留下了深刻的印象。

「 科園社區｣參觀記

4-6   范子嬪撰文   古宏彥老師指導

民國九十八年五月一日   星期五   天氣晴

因為最近社會課講到多元社區，所以老師帶我們到「科園社區｣走走。我們從學校出發，經過人工湖，再到民享公園休息一下，然後前往親子公園！我喜歡親子公園，因為那裡不但放音樂給老年人跳舞，而且滑梯也很好玩；之後老師帶著我們前往村里辦公室，沒想到辦公室裡不但有書和獎狀，而且還有許許多多爺爺、奶奶的作品，這讓我理解了「活到老，學到老｣這句話的道理，說得還真不錯。最後我們去了「植物醫院｣，可惜因時間有限，所以看一下就得走了。參觀完後我下定決心，以後老了也要像親子公園的老人一樣，看起來永遠是二十歲！

靜心湖 

4-7  彭雲姝老師指導

今天老師帶我們全班去靜心湖，以前常去，所以對那裡很熟。一走進靜心湖，立刻飄來一陣芬多精的味道。仔細聆聽，聽到的是清翠的鳥叫聲；放眼望去，看到的是一大片綠油油的草地以及寶藍色的湖水，淡黃色的太陽在空中用它的溫暖照著大地，真是人間天堂。我回頭看入口處石頭上寫著：「養心以靜，養身以動。」覺得寫得真對，實在是個好地方。（許銘修）

今天，老師帶我們到靜心湖。靜心湖又名「人工湖」，正如其名，它是人工挖掘並注水而成，原為羅家茶園，後來被改建成現今的人工湖。靜心湖旁有許多梅花及荷花，梅花盛開時，花瓣猶如片片雪花般掉落；荷花盛開時，詩意就充斥著整個靜心湖。前面還有朱銘的雕刻品─「太極」，是個適合修身養性的好地方。（黃兆熊）

人工湖是個很有情調的人造湖，它深深的受到居民的喜愛。每到清晨、傍晚或週末，總有許多人來人工湖走走，運動或是休閒。我覺得人工湖是個宜靜宜動的好地方，大家除了可以在那裡運動，也非常適合沉靜思考，所以我想這也是為什麼石碑上會刻「養身以動、養心以靜」的原因了！另外還有個動作有趣的太極拳雕像，似乎是提醒我們修心養性的重要。現在大家的生活步調都太過於忙碌緊湊，不妨來人工湖走一遭，享受美景、沉澱心靈。（邱子庭）