Page 12 - 實中園地 第廿五卷第二期

實中園地 The Newsletter of NEHS 109年第25卷第2期

幼兒園主題課程-

「健康GO！GO！GO！」

有鑑於寒假期間新冠肺炎病毒肆虐，疫情問題是許多家長所關心的議題，孩子開學後所面對的
第一個環境議題便是「防疫」；此外，開學後適逢季節交錯時期，流感、腸病毒等疾病本就在此季
節為感染高峰，若希望增進幼兒的身體健康、防疫概念，需要先從認識自己、覺察自己身體的健康
狀況開始。因此，幼兒園中班老師們希望藉由主題課程進行探索與討論，在日常生活中，與班級孩
子們一同檢視自己的身體健康並討論促進健康的方法，進而規劃、執行自己的身體健康計畫，期望
在主題課程活動中養成孩子的良好生活習慣，建立自我健康照顧之觀念。以下，與您分享開學至今
一個多月，中班各班活動花絮。

-太陽班-
在漫長的防疫寒假後，盼來的是再次聚首的相見歡，好久不見的孩子們似乎過了個年也成熟了
一些，上課端坐團討的時間拉長了，中午用餐後地上飯粒也少了，就連塗鴉本子裡的線條也豐富不
少，看到太陽寶貝們的進步，老師真是好開心。
正值防疫之際，老師們覺得健康的議題與習慣，優於其他主題，所以我們就以「健康」來展開
我們的課程，太陽老師計劃以認知、情意、技能三個教學領域面向來帶領孩子認識這主題。
在認知的領域我們選擇了七巧板的挑戰，來統整孩子對形狀、空間、分析、觀察等能力；情意
的部份老師計劃在情緒這部份帶領孩子認識自己的情緒，至於技能我們將會融合健康的主題，和孩
子討論出他們想要學習的運動項目，敬請拭目以待。

孩子們眼中的病毒

因新冠狀病毒的疫情，全世界對防疫都動起來了，孩子們整天充斥在防疫與疫情新聞的訊息
中，也開始對維護健康有了基本的認知。我們希望用建構式的團討方式，讓孩子在問答中或是在聽
別人的答案裡面，開始建構對健康的認識...其實從孩子的答案也不難了解孩子對健康的認識，大多還
是停留在外在，如有肌肉或不生病等，至於心理健康的部分我們其實是刻意的引導，因為孩子還是
需要知道有快樂的心情跟情緒其實對健康也很有幫助，這也是我們對日後情緒的相關主題，有一些
初步的認識，例如生氣的時候可以怎麼辦？
我們也透過中廊海報的製作，帶領孩子去思考，如何讓自己更健康的方法？還有可能造成生病
的原因？孩子的答案真是又貼切又實際，看來不只是學校爸媽在家庭中做的衛教也很成功。在你一
言我一語中，大家集思廣義把健康的重點整理出來，建構出屬於孩子的健康主題網，日後我們也以
孩子的主題網更加深入每一條脈絡裡的細節，如：飲食的健康、體能的增進，希望健康的種子能夠
在孩子的身體裡面發芽茁壯。

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