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The Newsletter of NEHS 109年第25卷第2期 實中園地
南明興亡記-鄭氏征臺
-國小部五年級社會課程紀錄
國小部 林日堯老師
五年級的社會與四年級差異很大，多了許多要背誦的地理歷史，對剛上高年級的孩子來說困
難許多。若孩子只是記憶、背誦，容易意興闌珊，因此我想結合自己的專長—遊戲融入課程，結合
五年級課程中「大航海時代的臺灣」，將整個單元包含在我設計的大型遊戲「南明興亡記-鄭氏征
臺」，讓孩子透過玩遊戲來學歷史。
課程中跨領域，從觀看西方的帆船結構圖、到自己設計的帆船，運用黏土及其他素材做出代
表自己的船隊，主動尋找相關課程的知識，了解明鄭時期的背景，透過遊戲再補充自己的不足。最
後，征臺之役由孩子自己領兵。據史料記載：鄭軍的最大兵力有15000人，船艦300艘，船隻設定上遊
戲以1:10替代，地圖上也充分的保持空間，讓孩子探索。到底在海上要待多久？持久戰還是閃電戰？
全憑著作戰小隊的規劃。
小組製作帆船設計圖帆船成品
運用各種素材，製作出各組特色帆船。
突發的事件，更考驗孩子的判斷力：每回合100秒的討論時間，必須討論出共識，征臺的結局到
底是遭到荷軍炮火無情的擊沉，或是成功的收復臺灣？結合美術美感設計、社會歷史知識、戰場策
略的應用、臨場應變的能力、溝通討論的決策，構築出這次的操作性課程。
選出率兵的作戰小隊，開始征臺囉！
5 南明興亡記
