兵馬俑學習

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與兵馬俑的對話—

側記兵馬俑校外參觀

雙語部田靜逸老師、周劍梅老師
陳麗民老師、王鳳真老師

                         當得知在台北將有一個秦兵馬俑的展覽後，帶領雙語部學生作一次校外教學的念頭立即興起。
                果然，雙語部的四位中社科教師們（周劍梅、王鳳真、陳麗民、田靜逸）不約而同的很快的作了一
                個決定，大家立刻分工籌畫，希望能成功的引領雙語部學生，享受這個一日中國文物之旅豐盛的饗
宴。
                        綜合了師生參觀完了以後的感想，我們覺得整體而言，這算是一次相當成功的校外教學，我們
願意在此與大家分享我們的心得以及以後還有待改進的地方。成功之處為：

　

(一)成功的分工合作：
     (1) 四位中社科任教老師首先作探路及準備學生教材的分工，再以任教年段、班級及參觀內容
          各自製作中英文學習單。經多次商討後定妥學習單內容，回校上課後公佈標準答案及評量
          學習成果，並挑選代表性答案作最後統整及發表。
     (2) 對行前家長須知、學生須知等書面及集會作業上的分工
     (3) 當天行程的細節分工合作，各班中籍導師及相關教師也共襄盛舉-遊覽車分組、座位安
           排、秩序、安全。(在此感謝賀仕珍、陳銹鎂、劉懷襄、彭文慧四位老師)。
(二) 搭配了另一個規模較小，主體有趣，導覽專業，參觀團體單一，佈置精緻典雅的博物館參
        觀，增加了這一日校外教學的精緻知性成分-仁愛路鴻禧美術館的新年如意特展。
(三) 為了掌握時間、培養氣氛，我們租了相關秦始皇史實的錄影帶「荊軻刺秦王」分別在去程
        的四輛遊覽車播放，效果不錯。
至於有待改進部份：
(一 )一次帶領學生人數應該控制在四十人左右，無論在導覽的效果、學生學習的專注、時間掌
        控、學生安全及舒適度上，較是合理的考量。其實，當我在探路時已經意識到這是一次超
        級熱門的特展，展覽空間並不適合大隊人馬的參觀。但因日期人數均已預約，為了符合時
        效，就沒有當機立斷改為分批。所以以後類似這樣熱門的特展應以一部遊覽車為單位，由
        二位專業任教教師帶隊。如果想去的學生人數較多，寧願辛苦一點，分批逐日帶領學生參
        加，也不要大拜拜式的人擠人；畢竟，能做到看熱鬧也要會看門道，才是有意義的校外教
        學。
(二) 學習單的製作應更求精簡，使學生在參觀時，能真正發揮「眼到」之學習享受。
(三) 應盡早將展覽主題相關之學習內容發給學生或要求學生自行作尋找資料之準備工作。
        現在就讓我們先瀏覽一下兵馬俑學習單的內容，再來欣賞其中二、三個題目精彩有趣的答
        案吧！這可是由我們上面提到的四位中社老師從180多位學生中精心挑選出來的喔！
        (田靜逸老師撰寫)
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                                                                                                                         ( 陳麗民及田靜逸老師製作 )
                  這份學習單原本是中英文對照，限於篇幅只得忍痛刪除英文部份。大朋友、小朋友
                 不妨仔細讀一讀，想一想看看你能回答多少問題。           看大家怎麼回答

　

1. 請用一段文字描寫你所知道的秦始皇。
2. 我們參觀的兵馬俑是中國哪一個皇帝的陵墓中的陪葬物？
3. 我們參觀的兵馬俑遺址是在那裡發現的？
    在那一年及在什麼狀況下被發現的？
    在這個遺址中，已發現的兵馬俑件數大約有多少？
4. 俑是什麼意思？秦始皇為什麼在生前就決定要在他的陵墓中放置兵馬俑?
5. 根據兵俑它們頭上所戴的冠飾和髮髻可以分辨出不同的軍級。在這次的展覽中，你看
    到了哪些軍級的兵俑？至少寫出三種。
6. 現在看起來秦俑的顏色是陶土色。請問，原來它們的顏色也是陶土色嗎？假如不是，
    為什麼現在看起來是陶土色呢?
7. 展覽品中被稱為『青銅之冠』的是什麼？為什麼？
8. 展覽品中，除了兵、馬俑之外，還有其它什麼你印像最深的相關的秦代文物？為什麼?
9. 據你估計，秦兵俑的身高有幾公分？秦代的士兵真的有這麼高大嗎？這與秦代的軍力
    有什麼關係？
10. 根據你的觀察這些馬為什麼沒有馬蹬？這些士兵是如何上馬的？
11. 在陶俑的身上，你能找到陶工的名字嗎？在哪個部位找到的？
12. 在兵馬俑的身上你有發現圓洞嗎？這些洞的作用是什麼？
13. 假想你是一個會說話的兵俑，你想要對二十一世紀的人們說些什麼？
14. 假想這些兵俑能聽懂我們的語言，你想跟他們說些什麼？
15. 你對這次中社科老師門共同舉辦的活動有什麼感想和建議嗎？

                                                                                                             .        看大家怎麼回答
　