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對資優資源班五年級語文社會專題組的同學們而言，這是一個很特別的活動，在9月23日下午，我們要去訪問校長。之前，我們做了許多準備，包括約訪談時間、設計問題、安排訪問流程，還有上網查資料等等，我們了解到校長吳榕 先生曾經在國中當老師，也在教育部做過事，甚至當過大學教授，除了這些背景資料以外，還有很多不知道的地方，等著我們去尋找和發現。所以，整個訪問流程很令人興奮與期待。
當天，我們依約抵達校長室，我們看到了許多植栽，也看到窗外有美麗的校園風景，校長穿著整齊、面帶笑容的來迎接我們，讓我們受寵若驚。
於是乎，在校長親切幽默的談吐鼓勵之下，開始了我們輕鬆的訪談：
1.請問您為什麼來參加我們學校的校長甄試？
校長曾經在國中當過老師，很喜歡學校的環境，所以既然有機會就願意來試一試，希望能為大家服務。
2.校長您認為您是因為什麼特質而雀屏中選？
人格特質較開朗，而評審們比較喜歡開朗的人，校長個人認為這應該是很重要的原因之一，其他的就要問當初的甄選委員們囉！
3.您認為當公務人員和當校長、教授有何不同？
公務人員比較辛苦，因為服務的層面比較廣大，而且受到民眾的正向鼓勵不多，當校長完全不一樣，當校長有主動性，可和小朋友以及老師接觸，可以得到老師跟小朋友直接的回應，也就是說如果你做得很用心，就可以接收到較多的回饋，雖然不像公務員影響的層面大，但是可以影響學校很久。至於當教授，是比較偏重學術，人格特質較固定，也可以對學生在未來的生涯規劃上有較多的幫助。尤其是國際級大師對大學生的影響更是深遠，這三種角色有不同的重點，但同樣的重要。
4.我們曾經在學校網頁上看過校長的個人資料，請問到英國公費留學有什麼甘苦？
校長表示，公費留學快樂的部分比較多，痛苦是在剛去的那前半年，因為剛開始要適應語言及生活習慣，和如何跟英國人相處，之後接家人一起過去，跟別的家庭互動頻繁，所以享受了四年快樂的生活。
5.校長您治校到目前為止有什麼困難？
經費較少吧！例如:校長很想在校門口搭個涼亭舖上地板，再搭遮雨棚讓父母接送的小朋友有一個安全可以休憩的地方，但沒有經費就辦不到!其他的部分，目前為止還沒有太大的問題!。
6.您認為本校有哪些需要改進的地方？
本學校有2000多個學生，應該要有一個大型的溫水游泳池，和其他的體育設施。這是學校整體最大的缺憾。有許多學校在新建的學校設施中，也有這樣的設計，甚至充實學校的設施之後，可以開放給社區的居民使用，也可以讓外面的人來管理，特別是溫水游泳池在地下室的安排，小朋友一整年都可以有游泳課，這樣上起游泳課就不會像「下水餃」，也不會因為天氣變涼了而讓學生不敢游泳。
7.對於本校您有什麼計劃？
校長自始就想要把學校建設成一個快樂、安全的學習環境，比如說這學期開始在圓環實施禁止停車，目的就是讓小朋友進到校園後就非常安全，校長希望小朋友在學校裡最多只有輕微的跌、擦傷，因為快樂、安全的環境才會讓小朋友喜歡來上學。
8.校長您到本校來以後，有什麼休閒活動？
平常在家裡的休閒活動是游泳，週末是去爬山，到學校之後有五部的事務要處理，週六常有活動，例如弦樂社到台中去表演，校長要陪同。參加思源科技比賽，校長也會前往。至於游泳，場所現在還努力待開發，平時經常在校園中看看各部的學生活動情形，順便散步。
9.校長為什麼要幫小朋友開車門？
第一是校長自己有個二年級的小朋友，她的校長專門幫她開車門檢垃圾，她說：「我的校長好帥喔！爸爸你去當校長要幫小朋友開車門喔!」如果不是校長、教官幫忙，車門很重，家長就必須下車開門，所以校長開車門其實有兩個用意，一個是加速汽車離開，另一個原因是因為校長把小朋友當作是自己的孩子，父母幫孩子開車門是很正常的事。另外有些家長開吉普車，低年級小朋友帶便當、水壺跳下車很危險，所以校長希望大家在他幫忙時不要覺得很奇怪。
10.您認為新竹和台中哪裡比較好？為什麼？
校長說這不能比較啊！新竹很好，台中也很棒，新竹有一所快樂的學校，有許多活潑的小朋友
，讓校長看了很開心，台中是校長自己的家，有自己的小孩，所以兩邊都很好。
11.校長喜歡吃什麼？對營養午餐有什麼建議？
這是重點！校長什麼都愛吃，中餐、西餐、冰都愛吃，因為校長自己會做菜，以前在英國留學時就開始學做披薩，也經常到處吃，回到家再研究嘗試，算是個做披薩的高手。回台灣之後，材料比較難取得，就少做了！另外有個秘密，校長的父母高齡80了，每次回台北探望他們，校長都會從台中買魚回老家，他表示自己很會買魚、「ㄕㄚ」魚（此「殺」非彼「鯊」）。愛吃又會做，就覺得什麼都好吃，所以就胖了！（我們目測的結果，覺得還好呀！）
談到營養午餐，校長認為國小部小朋友很有競爭力，二年級就已經不怕和高中的大哥哥大姊姊們一起擠著吃飯了，奇怪的是高中生也不以為意，大概他們自己也是這樣上來的，所以小朋友從小就活潑有競爭力，因為不怕大人。校長也觀察到其他許多關於營養午餐，有意思的現象，例如提早下課去搶位子，大家圍一桌吃飯，小朋友喜歡的菜色、甜湯…。他表示有機會要以「營養午餐」議題再與小朋友深入探討，想更好的解決方法。
12.您觀察到我們的學生有哪些特質呢？
整體的特色是很活潑，老師教學很認真，校長因為在中部辦公室工作的關係，看過很多學校，本校的家長較關心孩子，所以有很多家長是牽著小朋友的手進教室，這在外校是很少見的，家長關心小朋友是很好的事，這樣小朋友更會唸書，品德教育也會比較好。再回頭看看我們小朋友參加社團，學習體育…………等的比例很高，這是很好的現象，有很多學校的家長只注重唸書，並不希望小朋友參加太多的活動，本校的家長不一樣，要小朋友好好的學習各項才藝，身體好，心情愉快，自然就會唸好書！當然，我們的小朋友也比較聰明啦…。
13.校長您童年有哪些事讓你印象深刻？
校長的童年和現在小朋友最大的不同，就是沒有那麼多的電子器具，連電視都沒有，所以都去田野釣魚、捉青蛙、捉泥鰍、烤蕃薯，玩得很過癮，也沒有很多書要唸，功課也少!考試也不多！書包也沒有我們的重，重到要用拖的!
14.請問您有沒有小孩？幾歲？您對他們有什麼期望？
校長有兩個小孩，一個大兒子今年讀大一，另外一個小女兒是留學英國回國，工作穩定後才生的，現在讀小學二年級。希望他們都快樂健康，校長從來不要求要補習，也不強迫他們要有什麼志願、成就，真的是在很快樂的環境學習成長。以前很忙碌，較少時間陪他們，工作較輕鬆後就陪小孩打球、游泳、爬山…。老大現在在北部唸大學，成績好像還不錯，電腦都是自己組裝的，對電腦遊戲反而沒太大的興趣，現在校長太忙了，其實也沒有太多的時間陪他們，不過他們都還符合「期望」喔！
15.您對我們小朋友的期望是什麼？
希望在安全的學習環境健康快樂的成長。
16.校長能不能在最後給我們一些鼓勵的話？
校長希望我們每天都能抱著快樂的心情到學校來學習。
這次的訪問比我們預定的時間長，但校長豐富的回答，卻讓我們感覺時間過得飛快。最後我們要求和校長合影，他也欣然答應，我們和校長坐在沙發上合照，然後才回教室上課，校長說我們可以常常來校長室和他聊天。
原本，我們以為訪問校長很可怕，現在才知道，其實訪問他就像聊天一樣，一點都不可怕。
看了我們對校長的訪問紀錄後，你覺得校長是怎麼樣的人？是否也和我們一樣，在訪問過後，心裡偷偷的感覺高興？！
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